中考網(wǎng)訊：武漢第三寄宿中學(xué)首次嘗試學(xué)分制。“學(xué)分制一般是大學(xué)和高中教學(xué)制度。”該校校長(zhǎng)吳曉紅說(shuō)，“我們現(xiàn)在在全市初中里率先推行的學(xué)分制，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，把科技、人文素養(yǎng)納入了考核學(xué)生的范圍。”>>>相關(guān)閱讀延伸

　　據(jù)了解，該校學(xué)分制包括必修課和選修課兩大類。必修課有兩門高效閱讀、硬筆書法；選修課分為6大類，主要是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、責(zé)任感、實(shí)踐能力、健康身心、藝術(shù)素養(yǎng)等。每名學(xué)生每學(xué)期需完成30學(xué)分，其中必修課不低于15學(xué)分。為保證初三年級(jí)中考課程正常進(jìn)行，學(xué)分制僅在初一和初二年級(jí)開設(shè)。

　　“除必修課外，學(xué)生可按興趣選修不同課程。期末時(shí)依學(xué)習(xí)態(tài)度、考核成績(jī)等給分，‘學(xué)分’在中考分配生、三好學(xué)生評(píng)選和推薦時(shí)成為重要依據(jù)。”該校校長(zhǎng)吳曉紅說(shuō)，學(xué)校引進(jìn)“學(xué)分制”，是為了培養(yǎng)有品味、高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，不再唯分?jǐn)?shù)論。

　　每學(xué)期必須完成30個(gè)學(xué)分

　　該校學(xué)分制管理方案顯示，七、八年級(jí)開設(shè)學(xué)分課程，學(xué)生每學(xué)期要完成30個(gè)學(xué)分。其中，必修課不低于15個(gè)學(xué)分，課程有高效閱讀（每學(xué)期10個(gè)學(xué)分）、硬筆書法（每學(xué)期5個(gè)學(xué)分）。選修課包括領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、責(zé)任感、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺囆g(shù)素質(zhì)、健康身心等6大類的培養(yǎng)，涉及演講、朗誦、無(wú)線電制作、機(jī)器人、空模和航模、武術(shù)、器樂等課程。

　　每一類課程按學(xué)時(shí)和達(dá)成能力計(jì)分，滿分為5分。課程由學(xué)生自選，老師引導(dǎo)，實(shí)行彈性管理。學(xué)生可以跨班級(jí)、跨年級(jí)選修，達(dá)到學(xué)分即為修滿。

　　學(xué)分計(jì)算由基本學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分組成�；�本學(xué)分的評(píng)價(jià)，考核成績(jī)占60%，課時(shí)量占10%，學(xué)習(xí)過(guò)程占10%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%。對(duì)學(xué)生在校外自主學(xué)習(xí)，并在某一領(lǐng)域獲得特長(zhǎng)認(rèn)定的，將拿到獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。此外，在學(xué)習(xí)態(tài)度或過(guò)程中有明顯進(jìn)步的，也給予1學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　選修課學(xué)生自己“說(shuō)了算”

　　除了語(yǔ)數(shù)外等課程和校本課的“必修課”外，校本課表的選修課，改由學(xué)生自己“說(shuō)了算”。學(xué)生按自己的興趣和選修課表來(lái)自主選課，并填寫課程學(xué)習(xí)計(jì)劃表，最后制定出含有課程名稱、上課時(shí)間地點(diǎn)、授課教師名字等要素的自定課程表。

　　昨日，記者翻閱七（10）班李欣課表時(shí)發(fā)現(xiàn)，和班上同學(xué)一樣的是，她的語(yǔ)數(shù)外等課程和每周一節(jié)的閱讀課，以及每天中午20分鐘的硬筆書法課。選修課的課名和地點(diǎn)，則和班上同學(xué)不同。“我喜歡航模，這次報(bào)了航模的選修課。”

　　“實(shí)行學(xué)分制后，老師開的課多了，更忙也更累了，但生活也很充實(shí)。”從教20年的陳輝老師說(shuō)，每天除了上美術(shù)課，中午還得指導(dǎo)學(xué)生的硬筆書法。

　　學(xué)生支持家長(zhǎng)擔(dān)憂

　　為了騰出上“校本課程”的時(shí)間，該校每周減少2.5節(jié)課，其中有一節(jié)是語(yǔ)文課，而且周六不補(bǔ)課。采訪中，學(xué)生基本支持“學(xué)分制”，但少數(shù)家長(zhǎng)比較擔(dān)心，“這樣花在學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，中考考不好怎么辦？”

　　吳曉紅校長(zhǎng)說(shuō)，壓力確實(shí)存在，但有壓力更有希望，“減少了書本知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使對(duì)成績(jī)可能有影響，相信也只是暫時(shí)的。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)貙W(xué)點(diǎn)孩子感興趣的‘鋼琴’、‘航模’等課程，能提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。”

　　“如果三年后，孩子不但順利升學(xué)，還會(huì)下棋、打球，有著健康的興趣愛好多好！我相信有這么一天。”吳曉紅說(shuō)。

　　（責(zé)編：紫涵） 

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