中考網訊:日前，湖北媒體關于某中學出現“罰款特色班”的報道稱，有學校老師對于學生遲到、上課做小動作、看課外書等等違規行為以罰款的形式進行懲戒，“以罰代管”。更有網友相繼爆料各種奇特罰款算法，比如：“遲到5毛錢起底，多1分鐘倍數遞增，沒有封頂。”等等。 >>>相關中學生教育資訊快報

　　近日有媒體報道稱，湖北某中學某班實行“以罰代管”，罰款涉及到了學生的所有違紀行為，比如上學遲到、上課講話做小動作、考試作弊等等。經過求證，這個班的班主任確實采用罰錢的方式管理學生，已經實行了一年多，目前當地的教育局已經介入調查，校方也對老師進行了教育和批評，這位老師也將全部罰款退還給學生了。

　　老師該不該“以罰代管”，一些學生和家長普遍對老師用罰款方式來管理表示反感。宜昌市一位初三學生小徐說，錢不是自己掙的，如果上課遲到還要爸爸、媽媽掏錢，他覺得挺莫名其妙的。還有一位孝感市初二的學生小劉說，如果違紀了罰款也沒有什么用，因為罰錢只是一瞬間的痛，對于學生很難記住錯誤。一位武漢市姓袁的家長認為，學生犯錯罰款會讓孩子一切“向錢看”，不利于培養孩子的金錢觀。老師如果用這樣的方式管理學生，違背了教育的初衷。

　　對于未成年人或者在校學生，做錯事理應接受教育。而作為師者和校方，“如何懲戒”也需要一番智慧。在韓國，《全球華語廣播網》韓國觀察員南黎明介紹了韓國特有的“愛的體罰”傳統。

　　南黎明：在韓國的中小學里，最高的處罰是上報學校紀律組織，由學校學生部調查處理。如果不是犯法，最高級別的處罰一般就是勸告轉學，強制性退學一般非常少見。韓國跟其他的國家不同的是，很久以來老師一直都有體罰學生的權力，比如讓學生跪在地上、舉著椅子，如果是男生會做俯臥撐，教師拿著小棍打臀部等；如果是女生，教師會讓學生展開手掌在手掌上打幾下。韓國傳統認為，“愛的體罰”是一種很有效的教育方式，不僅會加深兩代人的感情，還會讓孩子冷靜思考反省自己。在一些超市或者文具店里甚至還有愛的小棒棒銷售，很多有小孩的家庭里也會有這種愛的小棒棒。

　　在韓國，對學生傳統的體罰已經開始受到越來越多學生和家長的詬病。

　　南黎明：韓國的學校都有由學生家長們組成的家長聯合會，起著監督和協助學校辦學的作用，學校所有重大運營事項都需要跟家長會共同商討，對于學生的處罰制度也是一樣。家長們覺得不合理的事情，學校不能擅自推行的。結果在眾多孩子和家長的反對之下，去年韓國教育部宣布全面取消學校體罰制度，但新政策也受到了不少教師們的抵觸。取消的體罰制度的韓國學校，教師們推出了一些更加溫和型的教育方法，除了苦口婆心說服之外，讓學生留下來清掃教室和公共衛生間，參加社會公益活動等，這些都是韓國的教師們經常用的懲罰學生的辦法。

　　和韓國不同，在一些歐洲國家，罰款這種懲罰方式嚴厲地存在著，曾經在瑞士生活的中國學生尹莎介紹了當地的情況。

　　尹莎：瑞士學校對學生要求非常嚴格，對曠課的學生有時還會處以罰款。當然在做出罰款等任何懲罰之前，都會經過校長、教務長和任課老師組成的班級理事會討論通過才可以，這種罰款更像是對于父母的處罰，以示督促。而學校收到罰金還需要報稅，所以這種方式不算太普遍，更多的懲罰方式就是罰寫作文，周末做義工，到校長室懲戒挨批等。

　　在美國，留學美國的中國學生李旸的感覺是課堂上往往比較輕松隨意，對于學生的一些不算過分的行為，老師愿意給予人性化的寬容。

　　李旸：美國課堂比國內的相對輕松，它不會規定問問題一定要舉手，課堂上不能喝水等，包括早上第一節課學生可能來的比較晚，老師開始講課也可以再吃兩口早餐，他們在這些方面都比較寬容。

　　李旸：美國課堂上有幾種情況是完全不被允許的。如果在平時課堂上講臟話或者交頭接耳、吹口哨、聽音樂、打電話、擾亂專心聽課的同學，有三次就會被驅逐出教室，直接給一個F。所以老師管理課堂的主要方式，通常都是通過分數體現的。

　　教育的手段千萬種，對學生，什么手段堪稱有效？從事學校管理工作的劉晚香老師告訴記者，有效的懲罰可以獲得學生心理的認同，從而產生正確面對錯誤的觀念。這樣看來，所謂“以罰代管”并不能對學生的觀念塑造有任何加分。

　　劉晚香：這個現象實際上對學生的培養是很不好的，學生將來會感覺有了錢就可以擺平一切，有很大的負面影響。推薦:中學生騎單車需“駕照”違規不罰款扣道德分

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