艾青中學是一所文蘊濃厚、學風優(yōu)良的省一級重點中學。2004年9月整體搬遷至金東新城區(qū)，位于施光南音樂廣場南側(cè)。校園占地218畝，投資1.2個億，設計規(guī)模48個班。學校規(guī)劃高起點，建設高標準，按省一級重點中學要求配備完善的設施，目標是要創(chuàng)辦成“規(guī)劃起點高、設施現(xiàn)代化、管理科學化、教學優(yōu)質(zhì)化、校園環(huán)境幽美”的浙中名校。學校以美麗大氣的校容校貌，嶄新一流的教學設備，嚴謹踏實的教風學風，吸引著教育界的同仁和廣大青年學生，猶如一顆璀璨的明珠，閃爍在金東大地上。

　　學校堅持“以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備”的辦學理念，以“管理為本，改革為魂，科技為先，人和為根”作為學校辦學思路，以“增強民主意識，樹立放權(quán)思想，按規(guī)章辦事”為管理指導思想，以“校長全面負責，分級分層次管理，全體教職工民主參與”為管理體制，明確奮斗目標，凝聚人心、樹立信心。同時以遷入新校區(qū)為契機，充分挖掘?qū)W校資源，創(chuàng)設學校的學科特色，提升學校生存力、競爭力和發(fā)展力，促進學校更有活力、效率與發(fā)展的空間，爭創(chuàng)一流的現(xiàn)代教育名校。

　　學校以先進教育理念為先導，確立素質(zhì)教育的正確導向。形成具有特色的主動性、發(fā)展性的社會化德育體系；逐步實現(xiàn)運用現(xiàn)代信息技術(shù)與教育資源、教學模式、課程內(nèi)容等全方位的整合，拓展校本課程，建設基礎型、拓展型、活動型和研究型課程，實現(xiàn)課程的多樣性、選擇性，為全體學生全面而富有個性的發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境；形成特色學科、優(yōu)勢學科、精品學科，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　學校構(gòu)建適應新時期要求的德育模式，強化人格教育。艾青中學以“修德、啟智、求真、創(chuàng)新”為校訓，努力培育“賞識、尊重”的教風和“勵志、勤學”的學風，學校以“學會做人，學會學習、學會發(fā)展”為育人目標，積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力、善于合作、敢于競爭、身心健康、意志頑強、情趣高尚的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才。學校構(gòu)建以艾青精神為核心的特色校園文化，以針對性活動為龍頭，實施養(yǎng)成育人，提高學生的主體性。學校開拓學生自我管理的空間，促使教育由管理型向養(yǎng)成型轉(zhuǎn)變；以實踐性活動為延伸，實施社會育人，增強活動的體驗性。以評價性活動為動力，實施激勵育人，增強學生目標的發(fā)展性。本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。

　　學校積極進行教學改革，推進教育的現(xiàn)代化。深化課程改革，構(gòu)建適合于學生發(fā)展的課程體系，以新課程改革為學校內(nèi)涵發(fā)展的動力，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)檎n改的重點。確立學生學習的主體地位，促進學生主動學習、研究性學習。因材施教，分層教學，提高課堂教學效率。加強對教學工作的領導和教學質(zhì)量的監(jiān)控，切實突出以教學為中心，不斷提高教育教學質(zhì)量。

　　學校實施“科研興校”戰(zhàn)略，以科研推動改革。加強現(xiàn)代教育技術(shù)建設，以信息化促進學校教學改革。學校重視科學研究，參加或承擔國家級子課題2項、市級課題7項，省級課題《艾青中學校園文化建設的實踐研究》獲金華市一等獎，同時，學校編寫出版了校本課程——《艾青中學》和《中學生環(huán)保讀本》高中分冊。全校教師積極參與教學研究，市級以上發(fā)表文章141篇，獲獎論文94篇。

　　學校先后獲得浙江省文明單位、浙江省文明學校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、省綜合治理先進單位、省招飛先進單位等30余項榮譽稱號，并在金華市重點中學中率先通過ISO9001質(zhì)量管理體系認證，被認定為省一級重點中學

　　為拓寬學生視野，學校加強了對外合作與交流�，F(xiàn)學校為北大附中遠程教育示范學校、浙師大后勤管理試點學校，還與英國彭布羅克郡學院結(jié)為友好學校。

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