(二)改革優化考試方式，實行分類多樣考核

　　按照學科特點，分類采取不同的考試方式，將閉卷考試與開卷考試相結合，紙筆考試與實驗操作考試相結合，必修必考與選修選考相結合，過程性考核與終結性考核相結合。語文、數學、外語學科，成都市將按要求參加四川省教科院組織命題的考試。

　　(三)改革優化考試內容，引導發展素質教育

　　一是優化考試內容，提高命題質量。減少單純記憶、機械訓練性質的內容；增強與學生生活、社會實際的聯系，增強考試內容的基礎性、綜合性，增強對學生獨立思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力的考查。

　　二是重視學生動手操作能力培養。新增生物實驗操作考試，并將理、化、生實驗操作考試分值提高到15分。

　　(四)改革優化錄取方式，形成“一依據一結合”模式

　　中考制度改革以依據初中學業水平考試成績，結合學生綜合素質評價為主要制度架構，充分發揮中考在素質教育中的正向指揮棒作用，進一步破除唯分數論。

　　一是將綜合素質評價作為高中招生的依據或參考。初中學校要為每個學生建立綜合素質表現評價檔案，突出對學生成長過程的客觀寫實記錄，反映學生全面發展情況和個性特長，作為高中階段學校選拔新生、自主招生的依據或參考。

　　二是提高體育與健康升學計分分值。根據《四川省教育廳關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》關于“現已采取4(語文、數學、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學)模式錄取計分的，不再減少計分科目”和“將體育與健康納入高中階段學校招生錄取計分科目，其分值權重原則上不低于總分的8%”的要求，中考改革實施后，成都市高中階段學校招生錄取計分科目仍為10科，除體育與健康計分成績由原50分提高到60分外，其余科目計分權重不變，升學成績總分為710分。

　　(五)改革優化招生計劃，適當提高普通高中招生比例

　　一是適當提高普通高中招生比例。近年來，全市初中畢業生普通高中升學率逐年提高。2018年，全市初中畢業生普高升學率已達60%。下一步，市教育局將加強統籌規劃，建立科學合理的普職比例調節機制，進一步擴大普通高中招生規模。目前，成都市正在加強普通高中學校建設，到2020年底前，全市將新建公辦普通高中9所(不含民辦)，改擴建24所，普通高中學位將進一步增加。

　　二是推動普職融通育人模式改革。探索普通高中與中職學校資源共享、課程互選、教師互派、學分互認、學籍互轉，建立普通教育與職業教育融合銜接的人才培養機制，為高中階段學生提供“二次選擇”機會。

　　三是進一步擴大特殊教育學生接受高中階段教育的機會。

　　五、中考改革實施后體育與健康考試怎么考？

　　體育與健康考試由統一考試和體育素質綜合評價考核兩個部分組成。其中統一考試由體能和技能項目組成，實行必考加選考。具體辦法由市教育局另行制定。

　　六、中考改革是如何體現減輕學生負擔的要求的？

　　根據教育部和省教育廳要求，將國家義務教育課程方案所設定的科目均列入學業水平考試的范圍，目的在于引導學生認真學習每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向，引導學生打好共同基礎，確保義務教育的基本質量。

　　為減輕學生備考負擔，在考試制度上繼續堅持“兩考合一”、“一考多用”、“學完即考”，避免考試過于集中，減輕學生多次備考負擔；在考試內容上強調提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創新精神和能力素質；在考試方式上實行分類多樣考核，將閉卷考試與開卷考試相結合，紙筆考試與實驗操作考試相結合，必修必考與選修選考相結合，過程性考核與終結性考核相結合；在高中學校錄取計分科目的構成上，仍采取目前成都市中考現行的4(語文、數學、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學)模式，沒有新增升學計分科目。

　　成都天府新區、成都高新區基層治理和社會事業局，各區(市)縣教育局，直屬(直管)學校(單位)：

　　為全面貫徹黨的教育方針，推進考試招生制度改革，發展素質教育，推進教育公平，根據《教育部關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導意見》(教基二〔2016〕4號)和《四川省教育廳關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》(川教〔2017〕107號)，結合本市實際，市教育局制定了《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施方案》，現印發給你們，請認真貫徹執行。

　　成都市教育局

　　2018年12月27日

　　關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施方案

　　根據《教育部關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導意見》(教基二〔2016〕4號)和《四川省教育廳關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》(川教〔2017〕107號)，結合本市實際，制定如下實施方案。

　　一、總體要求

　　堅持“育人為本、公平公正”的基本原則。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，使教、學、考、招有機銜接，構建有利于發展素質教育，有利于義務教育優質均衡發展，有利于促進學生健康成長和全面發展的考試招生制度。

　　到2022年形成具有成都特點，基于初中學業水平考試成績，結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩�錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，提升教育質量，促進教育公平。

　　二、主要任務

　　(一)實行初中學業水平考試

　　1.“兩考合一”。建立市級統籌、以縣為主的初中學業水平考試管理體制。實施初中學業水平考試制度，堅持初中畢業、高中招生“兩考合一、一考多用”，減輕學生備考負擔。統一全市初中學業水平考試標準、科目和時間。完善全市統一的考試評卷信息化平臺，統一網上評卷，實現同考等值。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看