第二輪復習：多線齊下，重在提升能力。

第二輪復習，將初中三年學生應知應會的知識進行羅列歸類，形成脈絡分明的幾條線，多線齊下。根據中考說明的要求，將知識羅列成以下幾條線。

1、字詞的音形義。引導學生將容易讀錯、寫錯的字區別比較，整合歸類。指導學生學會將一些字詞的意思放在具體的語境中去理解，不斷培養理解能力。

2、古詩詞名句的積累。古詩詞積累在第一輪背誦的基礎上，引導學生關注其在現代社會生活中 的運用，并指導學生學會在特定的場合自然巧妙地運用名句以增加語言表達的亮色。

3、詩詞曲賞析。在第一輪復習的基礎上，將兩篇有關聯的詩詞曲放在一起比較賞析。培養學生從修辭、意境、情感、煉字等方面進行賞析的能力。

4、語言交際與運用。將三年來分散的知識點進行整合提升，教師應在聽畫外之音、語言規范得體、表意明確等方面對學生加以引導。

5、名著閱讀。第一輪復習主要復習6部推薦閱讀的名著，第二輪復習著重引導學生通過制作讀書卡等方法來復習課程標準規定的其他篇目。我們從設計不同類型的題目讓學生練習，培養他們對名著了解。

6、綜合學習和探究。這是最近幾年較為流行的題型，形式多樣，解答民主，倍受廣大命題人員和師生的青睞。具體可以涉及到新聞、開場白、串詞、頒獎辭、對聯、圖表、活動方案、問題探究和解決等。

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