7、現(xiàn)代文閱讀。加強(qiáng)記敘文、說明文、議論文閱讀的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的能力。古文和現(xiàn)代文閱讀應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn)。

8、寫作指導(dǎo)。寫作占的分值很大，不可小視。告訴學(xué)生寫好記敘文一是寫好一件事、記好一個(gè) 人，要寫出事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段。二是突出描寫，用描寫充實(shí)內(nèi)容。寫議論文一是要有充足的論據(jù)。要善于運(yùn)用時(shí)空聯(lián)系的方法廣泛聯(lián)系素材， 充實(shí)文章內(nèi)容。二是學(xué)會剖析論證，列舉材料之后要有細(xì)致的剖析論證。

第三輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)出擊，重在拔優(yōu)提高

第三輪復(fù)習(xí)，重在拔優(yōu)提高。

1、解讀并研究周邊省市的試卷，讓優(yōu)秀學(xué)生參與編寫一些練習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識和能力的遷移和提升;

2、根據(jù)以前練習(xí)反饋，精編一些提高題，讓學(xué)有余力的學(xué)生有所提高;

3、備課組全體教師將目光鎖定 ，根據(jù)中考的要求編寫幾份高質(zhì)量的模擬試卷讓學(xué)生進(jìn)行熱身訓(xùn)練，在面向全體學(xué)生的情況下，更好地發(fā)現(xiàn)人才，使優(yōu)秀學(xué)生能得到重點(diǎn)培養(yǎng)。

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