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八年級(jí)地理考試質(zhì)量分析(3)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-06-14 17:40:50

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  從試卷上分析,同學(xué)們已基本上克服平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)別字,地理術(shù)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)上的失誤,但考試行為不夠規(guī)范,解題技巧也漸進(jìn)掌握,同學(xué)們的分析圖型能力和解決問(wèn)題能力都得到很大的提高;但綜合讀圖題作答上,因無(wú)法在卷面上直接獲取地理信息,增大了中等生的解答難度,失分率較高,同時(shí)不認(rèn)真審題也是部分好生失分的主要原因。后進(jìn)生更是無(wú)從入手,造成幾個(gè)班級(jí)的差生率較高。每個(gè)班均有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,態(tài)度不端正,考了40分以下的低分,在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)組織指導(dǎo)。

  四、整改方向

  下學(xué)期,初中地理備課組將認(rèn)真圍繞《課標(biāo)》,加強(qiáng)備課組工作建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,深化地理課堂教學(xué)改革,做到:

  (一)體會(huì)課改理念,切實(shí)開(kāi)展推動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)。

  1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

  2、重視“讀圖啟發(fā)式”在地理教學(xué)中的應(yīng)用,力求符合中考的讀圖的題型,讓學(xué)生在課堂中得到訓(xùn)練和加強(qiáng)。

  3、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)讓學(xué)生成為課堂的主人,深入課堂研究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。

  1、營(yíng)造探究式課堂環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和探究欲望。

  2、寫(xiě)教學(xué)反思:教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,總結(jié)不足,不斷積累和提高。

  (三)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和概念的教學(xué),對(duì)相近、易混淆的知識(shí)、概念等在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行列表對(duì)比,對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納梳理,使學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)不混亂,能有比較清晰的知識(shí)脈絡(luò)。

  (四)聯(lián)系生產(chǎn)、生活案例,關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)中要時(shí)刻注意“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”,要盡量把書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際相對(duì)接,與鄉(xiāng)土地理相聯(lián)系。指導(dǎo)學(xué)生用地理原理解釋身邊的或國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一些問(wèn)題、現(xiàn)象。

  (五)教學(xué)中,要注意加強(qiáng)對(duì)中等和中下水平學(xué)生的輔導(dǎo),提高合格率。要指導(dǎo)學(xué)生用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題,避免口語(yǔ)化敘述。書(shū)面作業(yè)要看清楚每一個(gè)字,糾正每一個(gè)錯(cuò)別字。做到準(zhǔn)確規(guī)范,減少失分。

  八年級(jí)地理考試質(zhì)量分析(三)

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