期中考試在充滿硝煙的炮火中結束了，您、孩子和我其實都是很關注的。我們都特別想知道孩子的成績，我們都特別企盼孩子能考個“好成績”。我想大家對“好”的渴望是如此的強烈，以至于我們都往往會忘記“好”的背后是什么？一個班三四十個孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的。那是不是注定了“幾家歡喜幾家憂”呢？那是不是還沒有開始，我們就知道結局了呢？

　　我們的關注點在哪里，孩子的關注點就會在哪里！當您看到孩子的考試成績時，親愛的家長，我發自內心的向您呼喊：

　　“請和孩子站在一起，打敗問題；請千萬不要和問題站在一起，打敗孩子！”

　　除了中考和高考這兩次最后一錘定音的大考（而且還是備受爭議，不斷改革，不斷完善的大考）之外，我們孩子在整個學生生涯中要經歷大大小小無數次的考試。您想過每次考試的功能嗎？您想過怎樣充分挖掘每次考試的教育價值嗎？我想我是幸運的，我每天每年都和這么多可愛的孩子一起，經歷我自己都數不清的考試，我也有機會去觀察一些現象，進而思考一些問題，下面和大家分享交流一下。（不見得對，僅是個人想法，僅供大家參考）

　　注：以下現象僅是個別情況，切勿對號入座，如有冒犯，違背我的初心。

　　家長

　　1.才考了這么點分？你怎么學的？你怎么這么笨？

　　（點評：孩子的感受：我很差，我不行，孩子的自信心會越來越低）

　　2.你對的起我和你媽嗎？我們天天起早貪黑的全是為了你！

　　（點評：孩子的感受：你在邀功，你照顧我心不甘情不愿的，我沒讓你為了我啊。全為了孩子，這個責任太大了，孩子承擔不起。父母確實不易，教育孩子感恩是應該的，我會在周五、周六早上連續兩天和孩子探討這個話題，也為您期中考試后和孩子分析成績做做鋪墊。我想我來對孩子說你的父母不容易，你應該感恩，可能更合適一點。也請您讓孩子早點到校不要遲到。您來對孩子說任課老師們不容易，你應該感恩，我想這樣換位的感恩教育效果可能會更好一些。）

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