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期中考試學生反思習慣(2)

來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-11-08 11:10:55

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  4.善于提問的習慣

  積極提出問題,帶著知識疑點問老師,問同學,問家長。

  學問、學問,學習就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學習的表現,能提出問題的學生是學習能力最強的學生,是具有創新精神的學生。

  5.切磋琢磨的習慣

  《學記》上講“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學,展開討論。

  每一個人都必須努力吸取別人的優點,彌補自己的不足,像蜜蜂一樣,不斷吸取群芳精華,經過反復加工,釀造知識精華。

  6.獨立作業的習慣

  做作業的同時也是一種學習和積累的過程。中學的作業一般包括兩大部分,一是書面的,二是看書思考或實踐操作的。

  做作業的目的是鞏固所學的知識,是培養獨立思考能力,不是為了交教師的差,或是應付家長。

  有的同學做作業的目的不明確,態度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆;

  有的學生好高騖遠,簡單的會而不對,復雜的對而不全。

  要重視做作業,在做習題時要認真思考,總結概念、原理的運用方法、解題的思路。

  7.仔細審題的習慣

  審題能力是學生多種能力的綜合表現。要學會抓字眼,抓關鍵詞,正確理解內容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容。

  更要認真推敲,反復琢磨,準確把握每個知識點上的內涵與外延。

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