各縣（市、區(qū)）教育局，市直普通中學(xué)、中職學(xué)校：

　　根據(jù)國家、省有關(guān)深化考試招生制度改革文件精神，經(jīng)泉州市招委會(huì)研究同意，并報(bào)省教育廳備案通過，現(xiàn)將我局制定的《泉州市高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　                                                                                                            泉州市教育局

　　                                                                                                           2019年8月26日

　　泉州市高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案

　　為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）、《福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（閩政〔2016〕20號(hào)）、《福建省高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（閩教基〔2018〕66號(hào)）、《福建省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試指導(dǎo)意見（試行）》（閩教體〔2018〕29號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)校考試招生制度改革，制定本實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針、發(fā)展素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為主旨，以遵循教育規(guī)律與學(xué)生成長規(guī)律、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)持立德樹人為主線，以促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展和維護(hù)社會(huì)公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，深化考試招生制度改革，建立完善科學(xué)合理、客觀公正的高中階段學(xué)校考試招生制度，充分發(fā)揮考試招生制度的正確導(dǎo)向作用，推動(dòng)"五個(gè)泉州"與教育強(qiáng)市建設(shè)，辦好人民滿意的教育，讓學(xué)生為終身發(fā)展與美好生活獲得適合的教育。

　　（二）基本原則

　　1.堅(jiān)持育人為本。促進(jìn)學(xué)生健康成長和德智體美勞全面發(fā)展，有力扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，努力建立多元多維評(píng)價(jià)體系，著力落實(shí)立德樹人根本任務(wù)與素質(zhì)教育發(fā)展導(dǎo)向，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2.堅(jiān)持普職并重。按照普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊�求，突出高中階段普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌制定招生政策，合理調(diào)控普通高中招生規(guī)模，積極拓寬中職學(xué)校生源渠道，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育，鞏固提高高中階段教育的普及水平。

　　3.堅(jiān)持公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，建立健全監(jiān)管機(jī)制，完善規(guī)章制度，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。探索建立以學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為重要參考的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。

　　4.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。統(tǒng)籌推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中階段學(xué)校招生的改革，促進(jìn)教學(xué)、考試、招生的有機(jī)銜接，正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、初中與高中、高中階段學(xué)校考試招生改革與高等學(xué)校考試招生改革的關(guān)系，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性與協(xié)調(diào)性。

　　（三）改革目標(biāo)

　　2018年秋季入學(xué)的初一新生實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。2021屆初中畢業(yè)生全面實(shí)施新的高中階段學(xué)校考試招生方案，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。

　　二、主要任務(wù)和措施

　　（一）實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　初中學(xué)業(yè)水平考試用于衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。繼續(xù)實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生考試"兩考合一"，避免多次考試，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　1.考試科目與類型。教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力，下同）、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的信息技術(shù)（以下簡稱信息技術(shù)）等13門科目，均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，即"全科開考".引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免過早過度偏科，確保達(dá)到初中教育的基本質(zhì)量要求。物理、化學(xué)、生物另設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試。鼓勵(lì)支持有條件的縣（市、區(qū)）和學(xué)校開展英語口語考試探索。綜合實(shí)踐活動(dòng)納入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　初中學(xué)業(yè)水平考試分為等級(jí)性考試與合格性考試兩類。等級(jí)性考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康等10門科目；合格性考試科目為音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等3門科目及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試。

　　2.考試內(nèi)容與要求。各科學(xué)業(yè)水平考試的基本內(nèi)容和要求，全面遵循教育部《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。依據(jù)教育部課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》，用于指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)與復(fù)習(xí)備考，提供考試命題與教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)。體育與健康、信息技術(shù)根據(jù)國家和我省有關(guān)要求實(shí)施測試。

　　考試命題要堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，統(tǒng)籌"兩考合一"考試定位，突出學(xué)科思想方法和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系。考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當(dāng)。

　　3.考試方式與組織。語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行書面閉卷筆試，由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理，省教育考試院具體組織實(shí)施，市教育主管部門負(fù)責(zé)本地區(qū)考試工作的實(shí)施和管理。體育與健康考試由市教育局根據(jù)《福建省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試指導(dǎo)意見（試行）》組織實(shí)施，縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)具體實(shí)施。信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)考試，物理、化學(xué)、生物3門科目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)行現(xiàn)場操作考試，考試的形式、方法、時(shí)長，由市教育局根據(jù)不同科目的性質(zhì)特點(diǎn)確定，縣（市、區(qū)）教育局制訂測試方案并報(bào)市教育局核準(zhǔn)后具體組織實(shí)施，市直學(xué)校參加學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）教育局組織的考試。音樂、美術(shù)2門科目由市教育局提出要求，并指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）和學(xué)校結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定成績。學(xué)校考試評(píng)價(jià)方案須經(jīng)主管教育局審核同意，報(bào)市教育局備案后實(shí)施。鼓勵(lì)考試實(shí)行校際交叉監(jiān)考，由縣（市、區(qū)）教育局組織過程巡視和成績?cè)u(píng)定結(jié)果審核，市直學(xué)校的考試納入學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)籌管理。鼓勵(lì)有條件的縣（市、區(qū)）統(tǒng)一組織實(shí)施。

　　4.考試成績與使用。學(xué)業(yè)水平考試成績是初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定與升學(xué)錄取的基本依據(jù)。等級(jí)性考試科目語文、數(shù)學(xué)、英語，卷面滿分各150分；道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，卷面滿分各100分；體育與健康，滿分40分；合格性考試科目音樂、美術(shù)、信息技術(shù)及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試成績以"合格"與"不合格"呈現(xiàn)。省級(jí)統(tǒng)考科目根據(jù)原始成績，劃定五個(gè)等級(jí)，由高到低位次分別為A、B、C、D、E.原則上每個(gè)學(xué)科等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%、B等級(jí)30%、C等級(jí)35%，D、E等級(jí)共20%；A、B、C、D等級(jí)為合格，E等級(jí)為不合格且比例不超過5%.體育與健康的等級(jí)合格標(biāo)準(zhǔn)由市教育局確定。

　　初中學(xué)業(yè)水平考試成績是學(xué)生初中畢業(yè)資格認(rèn)定的基本依據(jù)，考試科目均達(dá)到合格是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年未能達(dá)到要求的，可在離校2年內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)考相應(yīng)科目，補(bǔ)考通過的認(rèn)定為D等級(jí)或合格，且僅用于畢業(yè)資格認(rèn)定。補(bǔ)考方案由各縣（市、區(qū)）教育局按義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及初中畢業(yè)要求，結(jié)合本地實(shí)際制定并組織實(shí)施，市直學(xué)校的補(bǔ)考納入學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)籌管理。

　　5.考試時(shí)間與評(píng)卷。初中學(xué)生在校期間，各科學(xué)業(yè)水平考試只報(bào)考1次。各科目考試均安排在相應(yīng)課程結(jié)束后進(jìn)行，不得提前組織學(xué)生參加考試。省級(jí)統(tǒng)考科目安排在每年6月中下旬，具體考試時(shí)間、時(shí)長和科目順序由省教育考試院另行通知。縣（市、區(qū)）教育局或?qū)W校組織的測試科目，安排在4～5月份進(jìn)行，由市教育局統(tǒng)籌確定考試時(shí)間和科目順序。各科目分年級(jí)考試時(shí)間安排如下：

　　省級(jí)統(tǒng)考科目實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷。省教育考試院統(tǒng)一制定學(xué)業(yè)水平考試試卷參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及網(wǎng)上評(píng)卷有關(guān)工作要求，具體評(píng)卷工作由市教育局組織實(shí)施。條件成熟時(shí)由省里統(tǒng)一組織實(shí)施評(píng)卷。非省級(jí)統(tǒng)考科目依分級(jí)管理、按有關(guān)要求做好成績?cè)u(píng)定工作。

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