來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-12-20 15:08:48
將近一個學期的努力,沒有換來成績的增長。無所適從,無力應對,這大半個學期就讓很多人迷失自己,內心涌動著一波又一波的悲傷。
如果這個時候,初一還處于剛適應的散漫階段,初二還處于慵慵懶懶的狀態,那么初三將會很慘!
那么,初中生成績差的原因究竟是什么?
初中生成績差的根本原因
一、被動學習,為做作業而做作業
成績不好的同學有很多人不習慣上課認真聽講、記筆記;他們不習慣自習的時候獨立、自覺學習;同時他們卻喜歡上課開小差,自習的時候講話、睡覺……有的同學甚至是吃飯都沒有好習慣—他們不喜歡吃正餐,而是喜歡吃零食、垃圾食品等等。
進入初中后,很多同學學習時一副有心無肝的樣子,還像初中那樣,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉,沒有掌握學習主動權。不定計劃,坐等上課,課前沒有預習,對老師要上課的內容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。
初中階段,布置作業的目的相對簡單,而且大部分的知識很容易就能在課上被同學消化,課后作業更多起到一個鞏固、拓展的作用。
對部分初中生而言,在扎實理解掌握各知識點的基礎上,通過做作業鞏固的同時,可以嘗試建立知識點之間的聯系。
課上多聽老師的講解思路,課后多思考、復習,理清思路,將多個知識點串聯起來。這種習慣的養成,將對今后進入初三后的中考復習,起到巨大的作用。
二、吃不透,抓不住學科特點
不少同學求勝心切,希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到,結果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢,“撿了芝麻丟了西瓜”,得不償失。
應該說每門學科的作業布置,都是結合課程重點來的。有基礎題,當然也有提高題。有些題目可以選擇不做,作業貴在精而不在多,剩下的時間可以是放在學科重點上來進行突破,也可以多思考,做到做作業不僅高效,而且高質量。
三、忽視基礎,題目做得多而雜
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