（5）維權(quán)方面

　　維權(quán)類(lèi)試題一般按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。

　　6.看法、認(rèn)識(shí)、啟示類(lèi)

　　看法、認(rèn)識(shí)、啟示類(lèi)題型往往通過(guò)一個(gè)（或幾個(gè)）案例、一組（或幾組）數(shù)據(jù)、一段（或幾段）材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。

　　設(shè)問(wèn)方式：

　　①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”；

　　②“談?wù)勀愕目捶āⅢw會(huì)、認(rèn)識(shí)”；

　　③“你從中悟出什么道理”；

　　④“如何認(rèn)識(shí)……或如何看待……”；

　　⑤“如何分析這一現(xiàn)象”；等等。

　　解題技巧：

　　其步驟可按照“是什么——為什么——怎么辦”的解題思路作答。

　　是什么——材料中的人物事件的特點(diǎn)（即材料所反映的內(nèi)容）。通過(guò)理解背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪些方面的現(xiàn)象和問(wèn)題，根絕設(shè)問(wèn)明確要求回答的問(wèn)題。

　　為什么——做這件事的依據(jù)、原因、意義，不做的危害。

　　(1)依據(jù)：指材料所反映的內(nèi)容的理論依據(jù)（包括路線、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。

　　(2)重要性：指材料所反映的內(nèi)容的意義、作用、目的等。

　　(3)必要性：指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。

　　(4)危害性：做或不做這件事將導(dǎo)致的后果。

　　怎么辦——黨和國(guó)家、有關(guān)部門(mén)、社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)、公民、消費(fèi)者、青少年（一般就是指學(xué)生）等怎么做或采取哪些措施解決問(wèn)題。解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語(yǔ)，以體現(xiàn)答題時(shí)的針對(duì)性。

　　7.關(guān)系類(lèi)

　　設(shè)問(wèn)方式：此類(lèi)設(shè)問(wèn)一般是“談?wù)劜牧弦慌c材料二的關(guān)系”或“這兩者（三者）之間有什么關(guān)系”或“…對(duì)…有什么作用或影響”。

　　解題技巧：

　　兩者關(guān)系一般包括：兩者的區(qū)別與聯(lián)系，其中兩者的聯(lián)系又包括兩者之間的相同點(diǎn)及相互作用、影響。通常考試中考查較多的是兩者的聯(lián)系，重點(diǎn)在于考查兩者之間的相互作用、影響。

　　答題思路如下：

　　①總述：…與…的關(guān)系：促進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系等

　　②分述：…與…的關(guān)系或…與…的關(guān)系

　　③總述：因此我們應(yīng)該……

　　8、實(shí)踐與探究類(lèi)

　　比如很多考題中的要求是讓學(xué)生組織一次主題活動(dòng)，說(shuō)出活動(dòng)感言，寫(xiě)出倡議書(shū)等；或者是面對(duì)某種情況，寫(xiě)出解決措施、整改建議等。

　　解題技巧：

　　⒈主題班會(huì)

　　（1）活動(dòng)主題：主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想要明確，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式，但不要過(guò)于冗長(zhǎng)。

　　（2）活動(dòng)目的：依主題而定。

　　（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　①進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；

　　②發(fā)動(dòng)同學(xué)查閱、收集資料；

　　③準(zhǔn)備好相關(guān)文字資料；

　　④寫(xiě)發(fā)言稿或倡議書(shū)。

　　（4）活動(dòng)步驟：

　　①觀看有關(guān)錄像或宣傳材料；

　　②請(qǐng)專(zhuān)家或老師談這一方面的問(wèn)題（開(kāi)展講座）；

　　③分組討論、交流；

　　④推薦同學(xué)發(fā)言或談感想；

　　⑤進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，如開(kāi)展辯論賽或演講比賽等；

　　⑥老師總結(jié)發(fā)言，提要求；

　　⑦發(fā)出倡議等。

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