6、未若柳絮因風起。

　　譯文：不如比作柳絮隨風吹飛舞。

　　九、理解問答：

　　1、《詠雪》一文營造了一種怎樣的家庭氣氛？你對此有何感受？

　　答：(1)營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。

　　(2)和諧、平等、寬松的家庭氣氛有利于開發孩子智力。

　　2、為什么“公大笑樂”？、對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。

　　答：作者并沒有直接表態，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。

　　3、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?為什么?你還能說出古詩中一兩個形容飛雪的好比喻嗎?

　　答：“撒鹽”一喻好，很好地做到了形似,雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎，據此可知，用前一喻好，后一喻不好。

　　“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蘊，它給人以春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊所說，“冬天到了，春天還會遠嗎？”而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊──“撒鹽空中”，干什么呢?誰也不知道。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊，所以說不好。

　　形容飛雪的比喻句：

　　(1)燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。李  白《北風行》

　　(2)旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜 。李商隱《對雪二首》

　　(3)白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。韓 愈《春雪》

　　4、元方是一個怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？從本文中你在做人方面得到什么啟發？

　　答：(1)陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。

　　(2)沒有失禮：客人失信、無禮在先，元方批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責備。

　　(3)失禮：客人已有悔意，應該給對方致歉的機會，所謂“得饒人處且饒人”。若元方能更大度些，則更令人欽佩。

　　(4)啟發：做人要誠實、守信、尊重他人。

　　《詠雪》復習資料

　　一、文學常識：

　　《世說新語》是南朝時期產生的一部主要記述魏晉人物言談逸事的筆記小說。是由南朝宋彭城人劉義慶（403-444年）組織一批文人編寫的。全書原八卷，分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三十六門，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時名士貴族的軼聞軼事，主要為有關人物評論、清談玄言和機智應對的故事。本文與《陳太丘與友期》都選自《世說新語箋疏》

　　二、注音：

　　講論（lùn）    雪驟（zhòu）     差（chà）可擬

　　柳絮（xù）      無奕（yì）      謝道韞（yùn）

　　三、解釋詞語：

　　（1）謝太傅：即謝安（320—385），字安石，晉朝陳郡陽夏（現在河南太康）人。做過吳興太守、侍中、史部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。

　　（2）內集：家庭聚會。

　　（3）兒女：對子侄輩的統稱。

　　（4）講論文義：講解詩文。（講：講解 ）（論：討論 ）

　　（5）俄而：不久，一會兒

　　（6）驟：急速

　　（7）欣然：高興的樣子

　　（8）差可擬：差不多可以相比。（ 差：大致，差不多 ）（擬：相比 ）

　　（9）未若柳絮因風起：（未若：不如，比不上）（因：憑借 ）

　　（10）無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。

　　（11）王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒子，做過江州刺史、左將軍、會稽內史等。

　　四、翻譯句子：

　　謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。——在一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。

　　俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”——不久，雪下得更緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”

　　兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”——他哥哥的長子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”

　　兄女曰：“未若柳絮因風起。”——他哥哥的女兒道韞說：“不如比作柳絮被風吹得滿天飛舞。”

　　公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。——太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。

　　五、理解性默寫：

　　1、交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

　　2、詠雪的直接原因：俄兒雪驟。

　　3、兩個比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風起。

　　4、謝道韞對雪的描述是：未若柳絮因風起。

　　5、補充點明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞）：即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　六、問題探究：

　　1、“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎樣的家庭氣氛？

　　參考答案：和睦、融洽、歡快、輕松

　　2、為什么“公大笑樂”？對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？

　　參考答案：因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。

　　“未若柳絮因風起”更好。作者也沒有表態，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。

　　3、“未若柳絮因風起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？

　　參考答案：①柳絮團狀與雪花在形態和動態上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，②預示著春天即將到來，有深刻的意蘊。

　　4、有人認為“撒鹽空中差可擬”描寫雪景比“柳絮”一句更貼切，請為他談談理由？

　　參考答案：認為“撒鹽”一喻好：因為雪的顏色和下落之態都跟鹽相近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。

　　5、假設你也參與了謝太傅一家對雪的討論，請仿照文中句式再寫出一兩句。

　　例句：撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。

　　參考答案：梨花飄落差可擬。未若鵝毛風中舞。

　　6、你學過的古詩詞中有哪些詠雪佳句？請寫出一兩句來。

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。——韓愈《春雪》

　　燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——李白《北風行》

　　不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開。——謝道蘊《詠雪聯句》

　　千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》

　　《陳太丘與友期》復習資料

　　一、注音：

　　尊君在不（fǒu）      非人哉（zāi）

　　二、解釋詞語：

　　（1）陳太丘：即陳寔（shí），字仲弓，東漢穎川（現在河南許昌）人，做過太丘縣令。

　　（2）期行：相約同行。（期：約定。行，出行。）

　　（3）期日中：約定的時間是正午。（日中：正午時分。）

　　（4）至：到

　　（5）舍去：不再等候而離開了。（舍：丟下。去：離開）

　　（6）乃至：（友人）才到。（乃：才。）

　　（7）時年：這年（那時）。

　　（8）戲：玩耍，游戲。

　　（9）尊君在不(fǒu)：你父親在嗎？（尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通假字，通“否”，句末語氣詞，表詢問。）

　　（10）相委而去：丟下我走了。（委：丟下，舍棄。）

　　（11）君：古代尊稱對方，可譯為“您”。

　　（12）家君：家父，謙詞，對人稱自己的父親。

　　（13）信：誠信，講信用。

　　（14）禮：禮貌。

　　（15）慚：感到慚愧。

　　（16）引：拉，這里是表示友好的動作。

　　（17）顧：回頭看。

　　三、翻譯句子：

　　陳太丘與友期行，期日中，——陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午。

　　過中不至，太丘舍去，去后乃至。——過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。

　　元方時年七歲，門外戲。——元方當時年齡七歲，在門外玩耍。

　　客問元方：“尊君在不？”——客人問元方：“你的父親在嗎？”

　　答曰：“待君久不至，已去。”——元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。”

　　友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”——友人便生氣地說道：“真不是人！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”

　　元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” ——元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”

　　友人慚，下車引之，元方入門不顧。——朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方走進家門頭也不回。

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