2.文章思想內容

　　作者回憶了母親勤勞的一生，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質。敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深切懷念和務必崇尚的感情，表達了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。

　　3.重點字詞

　　佃農（diàn）    儀隴（lǒng）   溺死（nì）   私塾（shú）   和藹（ǎi）  妯娌（zhóu lǐ）

　　庚子（gēng）   哭泣（qì）    豪紳（shēn） 衙門（yá）   蠻橫（hèng）   慰勉（wèi miǎn）

　　聊敘（liáo）   不輟勞作（chuò）

　　第7課《列夫·托爾斯泰》

　　1.文學常識

　　列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰爭與和平》《復活》等。文章以中心人物為題，點明了寫作對象，起到了提綱挈領的作用。

　　茨威格，奧地利作家、評論家，被稱為“打開弗洛伊德危險閘門的心靈獵手”。擅長寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內心沖動著稱。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，擅長用某種戲劇性的情節。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。

　　2.文章思想內容

　　本文是一副列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，它不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，字里行間洋溢著作者對托爾斯泰的無限崇敬和贊美之情。

　　3.重點字詞

　　胡髭（zī）   長髯（rán）   蒙昧（mèi）   粗糙（cāo）   正襟危坐（jīn）   鬈發（quán）侏儒（zhū rú）  黯然失色（àn）   滯留（zhì）   藏污納垢（gòu）   犀利（xī）

　　粲然（càn）   锃亮（zèng）   廣袤無垠（mào）   鄉紳（shēn）

　　第8課《美麗的顏色》

　　1.文學常識

　　艾芙·居里，法國優秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。

　　2.文章思想內容

　　本文記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提取“鐳”的艱難過程，深情地歌頌了居里夫人對科學研究的堅守和樂觀的態度。

　　3.重點字詞

　　燥熱（zào）   熾熱（chì）   煉制（liàn）   窒息（zhì）  驟雨（zhòu）   吹噓（xū）

　　咽喉（yān）   熔化（róng）   殘渣（zhā）  瀝青（lì）   熒光（yíng）   輪廓（kuò）

　　第三單元

　　第三單元：借景抒懷言情

　　

　　第9課《三峽》

　　1.文學常識

　　酈道元，字善長，北魏地理學家。所撰《水經注》，名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣泛補充發展，自成巨著。

　　2.文章思想內容

　　本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

　　3.重點字詞

　　字音：

　　闕處（ quē ）  襄陵（xiāng）   絕 （yǎn）   屬引（zhǔ） 沿溯（sù）

　　飛漱（shù）   御風（yù）   猿鳴（yuán）  曦月（xī） 素湍（tuān）

　　長嘯（xiào）  酈道元（lì）  林寒澗（jiàn）肅      重巖疊嶂（zhàng）

　　通假字：

　　略無闕處（通“缺”,空隙、缺口。）

　　古今異義：

　　或王命急宣（古義：有時。今義：或者。）

　　雖乘奔御風（古義：即使。今義：雖然。）

　　至于夏水襄陵（古義：是兩個詞，動詞“至”和介詞“于”。今義：連用在一起，表示另提一事。）

　　一詞多義：

　　自峽三峽七百里中（介詞，在）

　　自非亭午夜分（連詞，假如，如果）

　　沿溯阻絕（動詞，斷絕）

　　絕  多生怪柏（形容詞，極高的）

　　衷轉久絕（動詞，消失）

　　詞類活用：

　　雖乘奔御風，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）

　　回清倒影（形容詞用作名詞，清波）

　　空谷傳響（名詞作狀語，從空曠的山谷）

　　特殊句式：

　　省略句：

　　清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）

　　有時朝發白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）

　　4.重點問題

　　（1）作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？

　　文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因為三峽的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發白帝，暮到江陵”“乘奔御風，不以疾也”表現長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。

　　（2）結尾引用了漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”怎樣理解這一歌謠的作用？

　　探究1：本文融情于景，最后以凄涼的漁歌作結，是為了表現山水雖佳，但世上猶有勞苦和貧窮的人，從側面表現了當時三峽漁民、船夫的悲慘生活。

　　探究2：文章結尾引用漁歌，是為了表現猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。

　　探究3：結尾引用漁歌，從結構上看照應了前文，總結了全文，升華了文章中心。

　　第10課《短文兩篇》

　　1.文學常識

　　陶弘景，字通明，號華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊梁時思想家，著有《陶隱居集》等。

　　蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。他擅長詩詞、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。

　　2.文章思想內容

　　《答謝中書書》：本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調了“山川之美，古來共談”的觀點，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

　　《記承天寺夜游》：    本文通過對庭院月光的描寫，創造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。

　　3.重點字詞

　　字音：

　　夕日欲頹（tuí）   沉鱗競躍（yuè）     與其奇者（yù） 未寢（qǐn ）

　　相與（yǔ）       遂（suì）      藻（zǎo）       荇（xìng）

　　竹柏（bǎi）       猿（yuán）

　　古今異義：

　　四時俱備（古義：季節  今義：某個時候）

　　曉霧將歇（古義：消散  今義：停止、休息）

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看