增加選擇性項目，有助于引導學生積極參加體育鍛煉，提升耐力、力量、柔韌和技能技巧等方面素質，也有利于分散考試難點、降低考試難度，提高學生綜合運動素養和體育考試成績。此外，此次調整還減少了考試次數，考試方式全部采用電子設備，更好地保障了考試的客觀公正性。

　　8、問：初中三年的體育考試成績是如何構成的？

　　答：體育學科考試滿分50分，其中，過程性考核15分(初一、初二、初三各5分)、現場考試35分(初二10分，初三25分)。

　　過程性體育考核突出過程管理，從學生出勤、課堂表現、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進行全面評價。

　　初二年級現場考試選測2項(“六選二”)，每項滿分5分，總計10分;初三年級現場考試由必測1項(男生1000米、女生800米)和選測1項(“三選一”)組成，總計25分。

　　9、問：大連市初中學業水平考試的命題要求是什么？

　　答：考試命題依據國家課程標準和大連市初中各學科學業質量標準，試題的難易程度低、中、高三檔試題的分值比例為7：2：1。

　　10、問：每年的考試時間是怎樣安排的？

　　答：語文、數學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史7個學科紙筆測試安排在初三年級第二學期，時間為每年6月28日-30日。初二年級地理和生物2個學科紙筆測試安排在初二年級第二學期，時間為每年6月30日。初二年級體育考試、生物實驗操作加試安排在初二年級第二學期，時間為每年的5、6月份。初三年級體育現場考試、理化實驗操作加試、外語口語聽力人機對話加試、信息技術操作加試，安排在初三年級第二學期，每年4、5月份進行。音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程和校本課程考試安排在初三年級第二學期，時間為5月底前完成。各學科具體考試時間和升學分值如下(信息技術不在表中，單列)：

　　11、問：初中生綜合素質評價包含哪些內容？

　　答：綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段。根據義務教育性質、學生年齡特點，我市初中學生綜合素質評價包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的評價內容，充分反映學生的全面發展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規范養成和突出表現。我市建立了學生綜合素質評價檔案制度，每學期以寫實記錄的方式組織學生填寫《初中學生成長記錄冊》，采取民主評定方式進行學生自評、學生互評和教師評價，同時接受家長委員會的監督。綜合素質評價結果按照A、B、C、D四個等級呈現，并納入初中學生綜合素質評價信息管理系統進行統一管理。

　　12、問：初中生綜合素質評價結果在高中階段學校錄取過程中怎樣使用？

　　答：綜合素質評價認定結果將作為學生報考高中階段學校的重要依據。按照省文件精神，原則上綜合素質評價認定結果達到C等及以上的學生準予報考高中階段學校，省、市示范性普通高中錄取要求綜合素質評價認定結果達到B等及以上。錄取時，如遇到總成績相同情況，則按照綜合素質評價認定結果由高到低排序錄取，如果綜合素質評價認定結果相同，將按照單科成績依次由高到低進行區分，所依據的單科成績依次為語文、數學、外語、物理和化學(合卷)成績。

　　13、為什么要增加學科類自主招生政策？

　　為做好中考和高考的銜接，暢通普通高中學生發展通道，本次中考招生改革增加了學科類自主招生政策，旨在落實教育部“強基計劃”要求,加強自然學科教育,培養拔尖人才,為高校在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生提供優秀生源，也為有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀的學生提供發展平臺。同時，通過在普通高中增加學科類自主招生政策，引導我市各高中學校招收具有學科特長、創新潛質的學生，助推高中學校辦出特色，推動高中階段學校多樣化、特色化發展，滿足不同潛質學生的發展需要。

　　14、問：中考招生錄取批次和志愿是怎樣設置的？

　　答：高中階段學校錄取共分三個批次：第一批次普師專科班錄取;第二批次普通高中錄取(分四段)，第一段提前錄取(大連市第十五中學)，第二段省市級示范性普通高中錄取，第三段國際班(大連市第二十四中學國際班和大連理工大學附屬高中國際班)，第四段一般普通高中(公辦一般普通高中、綜合高中和民辦普通高中)錄取;第三批次職業院校錄取。一般普通高中和職業院校錄取設置“征集志愿”。

　　(1)第一批次普師專科班錄取。設1個學校志愿和1個專業志愿。錄取時設錄取控制線，在面試及考查合格的考生中，按照考試成績擇優錄取。

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