⑤不可否認，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使"笨勁"，不能用"巧力"。但必須懂得，走捷徑并不等于投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天。很多人"一舉成名"的背后，是"十年寒窗"的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的捷徑，其實只有苦干這一條。
⑥華羅庚在詩中寫道∶"妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。"硬要把"偽聰明"當作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點"愚勁"、那么幾分"抽氣"的。
20、本文的中心論點是什么?（3分）
21、第②段中"笨功夫"在文中指的是。（2分）
22、第⑥段畫線部分運用了哪兩種論證方法?（2分）
23、作者認為"走捷徑"與"投機取巧"有什么區別?（4分）
三、作文（50分）
24、從下面兩題中任選一題作文。
（1）命題作文
無論何時，不管怎樣，生活總還是充滿趣味的。有趣的事，有趣的物，有趣的人；有趣的情景與對話，有趣的探究與創造……善于體察生活中的趣味，才能樂而忘憂，才能感受到生命的充實與希望。"真是有趣呀!"這樣感嘆著的時候，也許我們還會有些回味、深思或期待……
請以"生活總是充滿趣味"為題寫一篇文章。
要求∶①答題卡作文紙第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的人名、校名。
（2）材料作文
一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩地對線說;"老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。"線勸道說;"老弟，不行啊!我的責任就是要限制你。否則。你就會失去飛翔的自由。"風箏不聽勸告，拼命的擺脫線的束縛，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進了無底的深淵。
這個故事至少給了我們這樣一些啟示：自由不等于沒有任何約束。它不是絕對化；追求自由需先學會自律；做事應該尊重客觀規律，按規律辦事；善于接受別人的意見，才能促進自我發展。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求∶①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名。
參考答案
1B2C3B4D5A6C
7、(1)靜影沉壁(2)入則無法家拂士(3)風正一帆懸(4)晴川歷歷漢陽樹
(5)便引詩情到碧霄(6)學而不思則罔(7)狐裘不暖錦衾薄
8、(1)惠：恩惠(2)廣：增廣，擴充
9、(1)安陵君因此派遣唐雎到秦國出使。
(2)即使是方圓千里的土地也不敢交換。
10、受地于先王，愿終守之。(從先王那里繼承了封地因而要始終守護它)
弗敢易。
11、它們被人為地去掉了病毒當中會導致疾病的部分，保留了其他和真正的病毒相像的部分，(是被人工改造過的，失去了嚴重致病性的病毒，用于替代真的病毒。)
12、因為滅活疫苗把真病毒用化學或者物理方法徹底殺死和破壞，再注射進人體。進入人體的死病毒沒有能力再繁殖和入侵人體細胞，只是在結構特征上與真的病毒相近。
13、(1)列數字，作比較(2)舉例子(或打比方)
14、滅活疫苗的優點是風險性小，缺點是免疫效果差一些。而減毒疫苗的優點是免疫效果好。缺點是風險性稍大。
15、不矛盾。傅雷倔強強硬的性格，使人容易誤解為“固執”，作為好友的我在和他深入交往中，發現他很善于接受別人的意見，所以說他“隨和”。傅雷嚴肅耿直，不通世故，容易給人“狂傲”的外在印象，實際接觸才發現他對工作不懈地虛心求進，極其認真，從不自滿。
16、傅雷接受朋友的批評，把阿聰送進學校讀書。
17、傅雷反省了自己，意識到朋友的批評是有道理的，內心里理解了朋友的苦心。
18、翻譯上的問題都用紅筆記錄清楚，向我們請教怎樣能使譯文生動活潑，嘆恨自己沒有許多時間讀書。
19、要借偉人克服苦難的壯烈悲劇，幫我們擔受殘酷的命運，向往真理、正義的理想。
20、非凡皆自“愚處”起。(所有的成功都要靠腳踏實地的笨功夫。)
21、穩扎穩打，耐心付出。(不投機取巧，踏踏實實做事)
22、道理論證，對比論證(舉例論證)
23、捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而投機取巧是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續不斷的拼搏奮斗，而投機取巧想的是一勞永逸，一步登天。
24、作文略
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