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主客體顛倒 例如：①焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些陌生；可四十歲以上的人卻是很熟悉的。（句子陳述的主體應是 青年人 而不是 焦裕祿 ） 練習：①我們對于 比較文學 是個陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 分句間次序不當 （在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關系；如果顛倒了，就造成分句間次序不當。） 例如：①他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。 ②聞一多先生，
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 并列詞語排列順序不當 （并列詞語中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關系；否則容易出現錯誤） 例如：①在這次會議上，大家討論并提出了許多問題。（應先 提出 后 討論） ②祥林嫂就是這
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 關聯詞語的位置 （注：同一主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。） 練習： 要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。 （ 即使 應移到
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 副詞位置不當 例如： ①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。 （表范圍的副詞 都 應放到表數量的 一個一個 后。） ②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 定語與狀語混淆，位置不當 例如：這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（ 廣泛 應移到 討論 前， 地 改為 的 ） 練習： ①夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡
2016-05-18
語序不當 動詞的附加語 例題： ④有些科學家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。 ⑤在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。 ⑥我們再也不是任意被列強欺侮的國家。 ⑦開考半個小
2016-05-18
語序不當 動詞的附加語 例題： ①我們必須狠抓科學技術現代化，把國民經濟用先進的科學技術搞上去。（謂語 搞 前有兩個狀語， 把國民經濟 和 用先進的科學技術 ，他們的次序顛倒了。） ②、這期研究班是全國職工教
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 動詞的附加語。 多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間或處所的； c.表語氣（副詞）或對象的（介賓短語）； d.表情態或程序的。另外，表示對象的介
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 定語和中心詞位置不當 例如：工作者的多數是農村來打工的。（ 多數 移到 工作者 之前，去掉 的 ）練習： ①解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧雇農。（ 中國農業人口 移到 約有 之前
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 練習： ④他把我們幾個團的年齡較小的負責女干部叫到一起囑咐了一番。（這是一個帶有五重定語的句子。其一、 幾個 這個數量限制的定語位置不對，造成歧義，是 幾個團的干部 ，還是 一個團的
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 練習： ①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（ 附近的 移到 許多 前面。） ②在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（ 蘊藏著的 移到 無窮的 前面。） ③里面陳列
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 語序不當主要有下列類型： d.形容詞或形容詞短語（回答什么樣的）； e.名詞或名詞短語（回答屬性）。 另外，帶 的 的定語放在不帶 的 的定語之前。 例如:一位優秀的有20多年教學經驗的國家
2016-05-18
中考病句類型 語序不當 語序不當主要有下列類型： 1、名詞附加語：多項定語次序不當。 多項定語的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領屬性的（回答誰的；常用詞語，名、代、名詞短語）或時間、處所的； b.指稱
2016-05-18
中考病句專題 1、中考說明要求掌握的病句類型有六類,現歸納如下： 語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。 2、、病句：說話或寫文章時，由于思考不嚴密，用語習慣不嚴謹，而出現語法
2016-05-18
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