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閱讀《愚公移山》一文，完成6-10題。（15分） 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰： 吾與汝畢力平險，指通豫南，達
2013-01-21
考試說明中的要求： 1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義。 2、理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。 3、理解并翻譯文章中的句子。 4、理解文章
2013-01-21
一、考查對詩意的理解 對詩詞大意理解的考查，也就是對詩詞主要內容的考查，是河南中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。對此內容的考查頻率極高。如2008年河南中考語文試題中第20題： 請概括詩人游山西村時的所見
2013-01-21
《語文課程標準》中，要求初中生能 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容 。而在各類考試時，這 理解基本內容 常常以翻譯的題型出現，即將文言語句或小段用現代漢語翻譯出來。有些考生對此束手無策或不
2013-01-21
文言作品中有許多詩文堪稱精品，它們大多布局嚴謹，行文簡潔，氣韻生動，文采斐然。多讀這樣的作品，會使人受益匪淺，對全面提高學生的語文素養十分有利。特別值得一提的是，在文學鑒賞方面，學習文言文還有助于培
2013-01-21
文言文本身沒有標點符號，研究者根據現代的標點規范為其加上標點，以便于大家學習和研究。有些文言語句的標點出現些許差錯可以理解，但是選入中學語文課本的文言篇目應是典范之作，不管從文言句式、篇章結構、辭采
2013-01-21
初中文言文知識點：一詞多義 135、行：1）品德（性行淑均） 2）行軍（行收兵，比至陳） 3）行列、隊伍（皆次當行/行陣和睦） 4）行走（行深山巨谷中 136、許：1）贊成（雜然相許《愚公移山》） 2）答應，承認、同意
2013-01-21
初中文言文知識點：一詞多義 91、窮：1）窮盡，動詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林） 2）盡頭，名詞（而不知其所窮） 3）窮盡，形容詞（樂亦無窮） 4）深（窮冬烈風） 5）貧窮（所識窮乏者得我與） 92、屈：1）委
2013-01-21
初中文言文知識點：一詞多義 60、角：1）吹奏的樂器（鳴角振鈴） 2）吹號角（且角且走） 61、借：1）借（每假借于人） 2）依（愿借子殺之） 3）即使（借第令毋斬） 62、盡：1）沒有了（擔中肉盡/林盡水源） 2）全部
2013-01-21
初中文言文知識點：一詞多義 40、固：1）本來（固眾人《傷仲永》） 2）頑固、固執（汝心之固《愚公移山》）3）一定、必定（而戍死者固十六七）4）鞏固（固國不以山溪之險）5）安守，固守（君子固窮 ） 41、故：1）
2013-01-21
一、表示反問的固定句型 1. 何 之有 表示反問，其中的 之 是助詞，是賓語提前的標志。 有 是動詞， 何 是其賓語。提前賓語的作用在于強調賓語。 何 之有 可譯為 有何 。 何 并不是賓語，而是定語。賓語是 所代替
2013-01-21
初中文言文知識點：一詞多義 21、等：1）同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得）2）諸位，表多數（公等遇雨） 22、敵：1）攻擊（恐前后受其敵《狼》） 2）敵人（蓋以誘敵《狼》） 23、吊：1）憑吊（為我吊望諸
2013-01-21
初中文言文知識點：一詞多義 1、安：1）怎么（安求其能千里也） 2）養（衣食所安） 2、卑：1）低下（非天質之卑） 2）身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3、備: 1）周全、詳荊（前人之述備矣《岳陽樓記》） 2）具備。（一
2013-01-21
之 一、 代詞 1、 人稱代詞，譯作 他 、 她 、 他們 ①公與人乘，戰于長勺。(《曹劌論戰》) ②陳勝佐之，并殺兩尉。(《陳涉世家》) ③孔文子何以謂之 文 也?(《 論語 十則》) ④醒侯故使之問之。(《扁鵲見蔡醒公》
2013-01-21
以 四、介詞 1、介紹動作行為發生的時間，可譯為 在 從 等。 ①介以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪， 至于泰安。(《登泰山記》) 2、介紹動作行為產生的原因，可譯為 因為 由于 。 ①不以物喜，不以已悲。(《岳陽
2013-01-21
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