他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”

　　他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

　　聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高標。

　　1.給上面的文字劃分層次，并概括層意。

　　2.說說對下面句子的理解

　　①起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。

　　②他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。

　　3.文段中作者選取了哪幾件事來表現作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?

　　4.第②段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”中“這”指代什么?為什么說情況迥乎不同，一反既往?

　　5.請在選文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。

　　6.最后幾段，幾乎是一句話一段，能不能合為一段，為什么?

　　7.請簡要概括聞一多先生的形象。

　　七.對于是先言后行，還是先行后言，你是如何看的?在言和行的關系中最重要的一點是什么，談談你的看法。

　　【實踐·拓展】

　　八.閱讀下文，回答問題

　　軍神

　　重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里。醫生沃克端坐桌后，神情孤傲。他頭也不抬，冷冷地問：“什么名字?”“劉大川。”“年齡?”, “24歲。”“什么病?”“土匪打傷了眼睛。”

　　沃克放下筆，正起身準備察看傷勢，一個護士走進診所，悄悄說：“沃克醫生，5號病床的先生害怕做手術，要求……”沃克粗暴地打斷護士的話，鄙夷地說：“叫他滾蛋!我的診所里再不要見到這膽小鬼!……”

　　沃克醫生余怒未息。他熟練地解開了病人右眼的繃帶，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情，重新審視著眼前這個病人，冷冷地問：“你是干什么的?”“郵局職員。”“你是軍人!”沃克醫生一針見血地說，“我當過德國軍隊的軍醫。這樣重的傷勢，只有軍人才能如此從容鎮定!”病人微微一笑，針鋒相對地回答：“沃克醫生，軍人處事是靠自己的判斷，而不是老太婆似地喋喋不休!”

　　沃克怔住了。他伸手制止了聞聲趕來的護士，雙目火辣辣地盯著對方。良久，沃克醫生的目光柔和了，突然對護士吩咐：“準備手術!”

　　沃克換上手術服，洗凈手，戴上了消毒手套。這時護士跑過來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫生的眉毛揚了起來，隨即，走進手術室，用教訓的口氣說：“年輕人，在這兒要聽從醫生的指揮!”病人平靜地回答：“沃克醫生，眼睛離大腦太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個清醒的大腦!”

　　沃克再次怔住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“試試看吧。”

　　手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額頭上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后，他終于開口對病人說：“你忍不住可以哼叫。”病人一聲不吭。他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。

　　脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”病人臉色蒼白，勉強一笑，說：“我一直在數你的刀數。”沃克醫生嚇了一大跳，懷疑地問道：“我割了多少刀?”“72刀。”

　　沃克驚呆了，失聲嚷道，“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!按德意志的觀點，堪稱軍神!”“您過獎了。”

　　孤傲暴躁的沃克醫生臉上浮出慈祥的神情。他想說什么卻又忍住了。他揮手讓護士出去，關上手術室的門，然后注視著病人說：“告訴我，你的真名叫什么?”“劉伯承。”

　　沃克醫生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識您很榮幸。袁世凱正懸賞十萬買您的頭!”劉伯承開玩笑地說：“您要是告訴北洋政府，說我在這兒，準能發一筆大財。”沃克醫生像受了侮辱，怒氣沖沖地說：“對侮辱我人格的人，我不惜決斗!”劉伯承微笑道：“傷口好了后，一定奉陪。”說著，友好地伸出手去。

　　(注)劉伯承(1896—1986)四川省開縣人。中國人民解放軍高級將領。1926年5月參加中國共產黨，1955年被授予元帥軍銜。早年，他率領四川護國軍第4支隊參加討伐袁世凱的戰爭，在一次劇烈的戰斗中，一顆子彈打入他的右眼。

　　1.聯系上下文，解釋下列三個加點的詞

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