隨著新課程標準的實施,其基本理念對近幾年數學命題的改革產生了重大的影響。新課程標準下的初中數學教材刪去了原三角形全等部分的知識,增加了圖形運動的內容,使數字更貼近生活,解題方法更靈活多變。在這一理念的
2005-08-18
例6.某校的教室A位于工地O的正西方向,且OA=200米,一部拖拉機從O點出發,以每秒5米的速度沿北偏西53°方向行駛,設拖拉機的噪聲污染半徑為130米,試問教室A是否在拖拉機的噪聲污染范圍內?若不在,請說明理由;若在
2005-08-18
例3.如圖,已知ΔABC是等腰直角三角形,∠C=90°(1)操作并觀察,如圖,將三角板的45°角的頂點與點C重合,使這個角落在∠ACB的內部,兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點,然后將這個角繞著點C在∠ACB的內部旋轉,觀察在點
2005-08-18
一、內容綜述:1.探索型問題分類①結論探索型問題:一般是由給定的已知條件探求相應的結論,解題中往往要求充分利用條件進行大膽而合理的猜想,發現規律,得出結論。②條件探索型問題:條件探索型問題,一般是由給定
2005-08-18
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