15、為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開(kāi)展了一系列的工作：
第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物;氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。
根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。
第二階段：到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)。可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：
第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢經(jīng)，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品。
問(wèn)題：
(1)要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_________________(填寫(xiě)字母代號(hào))：組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行____________________________________。
(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過(guò)快，容易引起爆炸，你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)
(3)回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過(guò)程的安分性等問(wèn)題外，還應(yīng)考慮哪些問(wèn)題?(至少列舉兩條)。
解析：這是一道有關(guān)實(shí)驗(yàn)的信息遷移題。根據(jù)題給信息，用雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣是固體和液體混合不需加熱制取氣體，反應(yīng)裝置應(yīng)選B，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏缺瓤諝獯�，收集裝置應(yīng)選C或E，實(shí)驗(yàn)首先應(yīng)檢查裝置氣密性;因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)快，容易引起爆炸，要防止爆炸應(yīng)控制反應(yīng)速度，減慢反應(yīng)物接觸速度或使用催化劑均可;在準(zhǔn)備工作階段還應(yīng)考慮生成的氧氣是否純凈、是否生成有害物質(zhì)、是否浪費(fèi)藥品等。
答案：(1)B、C或E裝置氣密性檢查(2)控制反應(yīng)物間的接觸速度，減慢反應(yīng)的速度利用催化劑減慢反應(yīng)的速度(3)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈反應(yīng)后是否有有害物質(zhì)產(chǎn)生(2)、(3)若有其它正確答案，同樣可以。
計(jì)謀13：計(jì)算型
【計(jì)謀分析】這類(lèi)題的形式主要有：(1)標(biāo)簽型，把生活中的保健品、食品、藥品等的主要成分說(shuō)明或化肥、農(nóng)藥的成分說(shuō)明，工業(yè)產(chǎn)品說(shuō)明，商業(yè)廣告等以標(biāo)簽的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓考生通過(guò)閱讀或分析題目及標(biāo)簽內(nèi)容獲取解題信息，主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，一般計(jì)算量較小且計(jì)算簡(jiǎn)單;(2)數(shù)據(jù)型，以表格或圖象的形式給出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，主要涉及物質(zhì)的純度或含雜質(zhì)計(jì)算，考查學(xué)生的綜合分析能力、數(shù)據(jù)處理能力、歸納總結(jié)能力等，對(duì)計(jì)算過(guò)程的難度要求并不高;(3)其它型，主要以敘述的形式給題，考查內(nèi)容多為溶液中的計(jì)算，氣體還原計(jì)算等，找出已知和待求物質(zhì)，結(jié)合化學(xué)方程式即可求解。從中考命題趨勢(shì)看，計(jì)算類(lèi)信息遷移題中的標(biāo)簽型、數(shù)據(jù)表格型和圖象類(lèi)試題在逐年增加。
【考題解密】
16、人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)“VC”)就會(huì)患?jí)难�，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡。右圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)你回答：
(1)“VC”中含有種元素。
(2)若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg。
�、佼�(dāng)“VC”完全來(lái)自右圖的“維生素C”，則每天至少服用次;
�、诋�(dāng)“VC”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“VC”120mg)，則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜g。
(3)取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明“VC”的溶液顯性;加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明“VC”受熱時(shí)易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時(shí)要減少“VC”的損失，應(yīng)采取的措施之一是。
解析：本題是個(gè)標(biāo)簽題，解答這類(lèi)題關(guān)鍵要從標(biāo)簽中分析出與解題有關(guān)的信息，由“維生素C”的化學(xué)式就可以知道“VC”中含有三種元素;又知每片100mg，含Vc10%，即每片含“VC”10mg，若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg，每次2片，則每天至少服用3次;若每1000g蔬菜含“VC”120mg，則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜500g;維生素C的溶液能使紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明“VC”的溶液顯酸性，因?yàn)?ldquo;VC”受熱時(shí)易被破壞，所以應(yīng)不加熱或少加熱。
答案：(1)3(2)①3②500(3)酸涼拌生食、或少加食醋、或不要高溫爆炒、或不要煮過(guò)長(zhǎng)時(shí)間(凡合理答案均可)。
四、綜合計(jì)算解題計(jì)謀指導(dǎo)
計(jì)謀14：圖象型計(jì)算題
【計(jì)謀分析】圖象題是以圖像的形式將一些相關(guān)量之間的關(guān)系通過(guò)形象直觀(guān)的曲線(xiàn)表示出來(lái)，把化學(xué)原理抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，旨在考查學(xué)生對(duì)曲線(xiàn)的數(shù)學(xué)意義和化學(xué)意義之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的分析、理解和運(yùn)用能力，是一類(lèi)難度較大的題型，但只要弄清楚縱軸、橫軸所表示的化學(xué)意義，不同曲線(xiàn)的起點(diǎn)、交點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)的化學(xué)意義，問(wèn)題就迎刃而解了。
【考題解密】
17、某同學(xué)為了檢驗(yàn)家里購(gòu)買(mǎi)的硫酸銨化肥是否合格，他稱(chēng)取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸吸收。測(cè)得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的變化如右下圖所示。所涉及的反應(yīng)為：
(NH4)2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O+2NH3↑;2NH3+H2SO4==(NH4)2SO4。
請(qǐng)計(jì)算：
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣g。
(2)該化肥的含氮量為(精確到0.1%)，
則這種化肥屬于(填：“合格”或“不合格”。合格硫酸銨含氮量為20%以上)產(chǎn)品。
(3)請(qǐng)計(jì)算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氨氣被完全吸收，但該實(shí)驗(yàn)測(cè)得硫酸銨化肥的含氮量高于實(shí)際值，其原因是。
解析：由圖象可以看出，最后吸收氨氣的溶液總質(zhì)量為106.8g，增加的質(zhì)量就是生成的氨氣的質(zhì)量：106.8g—100g=6.8g;6.8g氨氣中含有的氮元素的質(zhì)量就是27.5g硫酸銨樣品中的含氮元素的質(zhì)量，(6.8g/27.5g)×100%=20.4%，20.4%>20%，所以合格。下面根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算就可以。
答案：(1)6.8g(2)20.4%合格
(3)解：設(shè)廢硫酸中純硫酸的質(zhì)量為x。
2NH3+H2SO4==(NH4)2SO4，
65∶2=x∶1.0g98∶2=y∶0.8g
x=32.5gy=39.2g
∴黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∴所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
32.5g/50g×100%=65%39.2g/80g×100%=49%
答：黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%，所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%。
(3)點(diǎn)撥：對(duì)于一種反應(yīng)物的量相同，而另一種反應(yīng)物的量不同，所得產(chǎn)物相同或不同的反應(yīng)，有如下規(guī)律：(1)若產(chǎn)物的量相同，則相同量的反應(yīng)物一定完全反應(yīng);
(2)若產(chǎn)物的量不同，則不同量的反應(yīng)物中較小者一定完全反應(yīng)。
此規(guī)律可簡(jiǎn)述為“同選同;變選小”規(guī)律。利用該選量規(guī)律可速解一類(lèi)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算題。
計(jì)謀15：標(biāo)簽型計(jì)算題
【計(jì)謀分析】隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和中考命題改革的不斷深入，近兩年許多省市的中考化學(xué)命題普遍加大了對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際試題的考查力度，每年都有一批新穎別致的標(biāo)簽題誦現(xiàn)出來(lái)，成為中考化學(xué)試卷的又一亮點(diǎn)，這類(lèi)題多為填空題或計(jì)算題。
【考題解密】
19、兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
(1)該口服液中的鋅屬于(填：“常量”或“微量”)元素;葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為()。
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(1g=1000mg)。
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液支，才能滿(mǎn)足身體的需要。
解析：從標(biāo)簽可以知道葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為：C12H22O14Zn，根據(jù)化學(xué)式可以計(jì)算出葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×12)：(1×22)=72:11;每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：(5.0mg/10000mg)×100%=0.05%;20kg的兒童每天還須服該口服液：[(0.5mg/kg×20kg)×(1/2)]/5.0mg/支=1支。
答案：(1)微量72:11(2)0.05%(3)1
五、應(yīng)試心理篇
每年中考，總有一些考生因?yàn)?ldquo;心理壓力過(guò)大，心慌意亂，狀況不佳”等非智力因素影響，發(fā)揮失常，造成中考失敗，而痛心不已。要想在中考中取得好績(jī)，除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的解題技巧外，還必須掌握應(yīng)試心理調(diào)整技巧。
計(jì)謀16：要增強(qiáng)自信心
俗話(huà)說(shuō)，要戰(zhàn)勝別人，首先要戰(zhàn)勝自己，必要的自信是我們?nèi)〉贸晒Φ南葲Q條件。考生在進(jìn)入考場(chǎng)之前，應(yīng)盡量回憶和憧憬一些美好的事情，產(chǎn)生一種積極的情緒。“經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我已經(jīng)掌握了初中化學(xué)知識(shí)體系和種類(lèi)題型的解答方法和技巧”，“只要正常發(fā)揮，就一定能考出自己的實(shí)力，考出令自己、老師、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的成績(jī)。”
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
