數學

　　一、命題理念：命題要體現《義務教育數學課程標準(2011年版)》所確立的課程評價理念，從知識技能、數學思考、問題解決、情感態度四個方面進行評價，注意整體性、綜合性與實踐性，突出對學生數學素養的全面考查。

　　二、命題依據：以《義務教育數學課程標準(2011年版)》為命題依據。

　　三、命題內容與要求：考查內容是課程標準中“課程內容”部分規定的“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”“綜合與實踐”四個領域的內容。主要考查的方面包括：基礎知識，基本技能，基本思想，基本活動經驗;數學思考，發現、提出并分析、解決問題的能力;創新意識和科學的態度等。關注并體現的方面包括：數感，符號意識，空間觀念，幾何直觀，數據分析觀念，運算能力，推理能力，模型思想，應用意識和創新意識等。設計一定的結合實際情境的問題、開放性問題、探究性問題、對學生學習過程考查的問題等，以體現對學生相關數學能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解題技巧，適當控制運算量。
 

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