語 文

一、考試性質與命題依據

初中畢業升學語文學業考試是義務教育階段語文學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業生在語文學習方面達到語文課程標準所規定的初中階段語文畢業水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

語文學科的學業考試命題主要依據《教育部關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》(教基[2005]2號)、國家教育部頒發的《義務教育語文課程標準(2011年版)》《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》《2005年基礎教育課程改革實驗區初中畢業學業考試命題指導·語文》《大連市2015年初中畢業升學考試和中等學校招生工作意見》和我市初中語文教學實際，力求反映考生的真實學業水平，發揮評價對初中教學的正確導向作用，以促進全市初中語文教學質量的全面提高。

二、命題原則

1. 命題考慮不同層次、不同發展狀態學生的實際，客觀、公正地衡量每一個學生的語文學業水平，使語文考試最大限度地為每一個學生服務。

2.命題以全面考查學生的語文素養為宗旨，處理好課程目標中三個維度的關系，注意知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的交融、整合，體現語文課程目標的整體性和綜合性。語文學業考試注重考查語文的積累，注重考查學生的理解與運用能力、分析與解決實際問題的能力以及探究新知識的能力，對情感態度價值觀的考查有機地滲透在具體的考查內容中。

3.語文試題要體現語文學科工具性和人文性相統一的基本特性，符合學生生活和社會發展的實際情況，與學生的已有經驗和身心發展水平相適應。要注意通過測試發現學生的潛能，關注他們在已有水平上的發展，理解并尊重學生在發展過程中的個體差異。

4.命題選擇文質兼美、體現中華傳統文化的作品作為閱讀測試材料，注意材料思想內容的價值導向和語言表達的規范性，適當控制難度及篇幅，處理好教材直接涉及的教學內容與課外語言材料的關系。

5.作文命題力求富有新意，努力設計符合學生認識水平和生活實際的試題，有利于學生表達對自然、社會和人生的感受和理解，有利于學生展開聯想和想像。鼓勵學生自由地表達，有創意地表達。

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