如：誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士。(設問)

　　難道你就覺得只是樹？(反問)

　　3.借喻和借代的不同

　　①借喻是比喻的一種，側重于”喻“的喻體和本體相似的關系，借代的借體和本體是相關的關系。借體與本體之間沒有相似點。

　　②借喻可以換成明喻，借代不能。

　　4.怎樣區別排比和反復

　　排比句至少是三個句子，反復句是兩個以上的句子。排比句的結構相同或相似，語氣一致，意思相關有共同的詞語。

　　反復句是兩種以上相同的語句重復，為了突出強調。

　　如：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。(排比)

　　海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻吟著。(反復)。

　　五、妙題解說

　　[題一]對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項是()

　　①他發現是我，頭搖得像撥浪鼓似的。

　　②像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

　　③在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！

　　④老爺子小心，別顧著說話--看掉下來把屁股摔成兩半！

　　A①比喻②反問③排比④比喻B①夸張②設問③排比④比喻

　　C①比喻②反問③排比④夸張D①比喻②反問③夸張④夸張

　　[解說]此題主要考查考生能否正確理解和辨識幾種常用的修辭手法，題型是一道正選題。從所給的選項看，設計意圖非常明確，把幾種判斷上容易混淆的修辭手法拿來讓考生分辨，這就要求在解答是一定要用心捕捉文句中體現修辭手法特點的信息，結合有關的知識加以判斷。[答案]C

　　[題二]”遠遠望去，宛如一群雪白肥壯的大獅子，有坐著的，有臥著的，有兩兩相對的，有簇聚成團的，原來這是一座宣石假山“這句話運用了什么修辭方法？有什么作用？

　　[答案]打比方；抓住了個園”冬景“的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方，其作用在于突出個園的”冬景“的特征，使說明的事物更加生動、形象，使文章富有文采，激發閱讀興趣，(答到意思即可)

　　[解說]考查的著眼點是對考生運用修辭手法能力的考查，同時也對學生語文多方面的能力進行檢驗。

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