（3）改錯前，要翻閱本階段的筆記，重溫課堂講授和作業(yè)測驗講評時老師強(qiáng)調(diào)的重點，這是絕對重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　要驗證錯題弄懂了沒有，方法比較簡單，就是一個月后，把改過的錯題重新過上一遍。通常是通過錯題本上的題做成卷子，重新用錯題考試。時間不夠也列列算式，理理思路。這樣會進(jìn)一步鞏固改錯經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)改錯后仍存在的漏洞，便于進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。

　　二次以上錯題處理

　　如果改過的錯題仍然出錯的話，考試前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經(jīng)基本可以去除注意力不集中、閱題方面的問題，必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

　　03

　　訓(xùn)練觸類旁通的能力

　　對于那些導(dǎo)致的錯題的知識漏洞，可以集中采集一些類似的習(xí)題來擴(kuò)展練習(xí)范圍，而且這種擴(kuò)展練習(xí)最好由老師或家長指導(dǎo)完成。

　　需要強(qiáng)調(diào)的一點是：

　　類似內(nèi)容的習(xí)題如果錯誤率較高，一定要停止擴(kuò)展，轉(zhuǎn)而研究原始錯題的根源和相關(guān)知識點，把重點進(jìn)一步向解題思路、數(shù)學(xué)思維方面傾斜，只有建立了這種知識點與題目的正確聯(lián)系，才能夠真正提高觸類旁通的能力。

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