關(guān)注失分點(diǎn)

　　考試就是查缺補(bǔ)漏的一個過程，可以客觀真實(shí)的反映出對知識的掌握情況，凡是扣分的地方肯定是存在問題。馬虎計算錯；多個答案想不全錯；明明會做的題不能得到滿分；還有難題不會......

　　針對自身試卷特點(diǎn)，找出自身存在的問題，因?yàn)槊總�孩子的情況都不同，逐一解決，下次就很有可能實(shí)現(xiàn)大的突破與進(jìn)步。

　　建議：

　　計算馬虎

　　計算本身不難，計算法則和過程同學(xué)們都會，但每次考完一對答案，總是出問題。看錯數(shù)啦，去括號符號問題......一方面和孩子性格有關(guān)，另一方面和孩子答題習(xí)慣有關(guān)。對于孩子自身性格很難做出大的改變，但答題習(xí)慣是可以逐步養(yǎng)成的。計算要穩(wěn)，解題速度要放慢，不跳步，嚴(yán)格按照法則一步一步計算，保證算一個就對一個，逐步提升計算能力。不要急著算完，很多同學(xué)想著做完再檢查檢查，其實(shí)檢查時很難發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，一遍成正確率較高。

　　答案不全

　　這也是初中與小學(xué)一個很大的不同，小學(xué)題目答案往往只有一個，孩子想出來基本上就做對了，但到了初中不一樣，初中數(shù)學(xué)有些題目不僅僅有一個答案，多解問題就是當(dāng)下孩子的一個痛點(diǎn)，只要碰到這類題目多數(shù)同學(xué)都會痛失分?jǐn)?shù)。

　　分類討論是一種極其重要的數(shù)學(xué)思想，要想做對就需要對此思想理解透徹。為什么會存在多個答案？為什么要討論？往往讀題是可以讀出來的，只要題目中出現(xiàn)不確定的情況，就需要引起注意了。常見出題方向：題目沒有圖；等腰三角形；直線上運(yùn)動，圖形轉(zhuǎn)動方向......每個類型打透，逐步積累，會逐步提升分?jǐn)?shù)。若不重視，會總考總錯，總錯總丟分；而中考試卷上分類討論必考。

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