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二、知識回顧 1.通過上節課的學習，我們知道在實際生產和生活中存在著兩種不同意義的量，為了區分它們，我們用正數和負數來分別表示它們． 2. 零 為什么既不是正數也不是負數呢？ ０是正數和負數的分界 3.你認為負
2019-05-06
一、學習目標 1.能說出正數、負數所表示的實際意義； 2.理解正數、負數在實際生活中的應用. 3.通過正數、負數學習，培養學生應用數學知識的意識.
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2．兩個橢圓分別表示正數集合和整數集合 （1）請在每個圈內填入6個數； （2）其中有3個數既是正數又是整數這3個數應填在A處（A，B，C），你能說出兩個圈重疊部分表示什么數的集合嗎？ 解：（1） （2）由圖形可得，
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11．寫出一個有理數，使它滿足：①是非正數；②是分數．答：﹣． 解：非正數即負數，且為分數，故可得﹣． 相關推薦：有理數定義及分類匯總
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10．有限小數和無限循環小數統稱有理數． 解：有限小數和無限循環小數統稱有理數． 故答案為：有理．
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9．下列各數中：﹣9，0.7，﹣0.2，0，75，198，﹣18屬于非負整數的有0，75，198． 解：非負整數的有：0，75，198． 故答案為：0，75，198． 相關推薦：有理數定義及分類匯總
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8．有理數中，最大的負整數是﹣1． 解：有理數中，最大的負整數是﹣1， 故答案為：﹣1． 相關推薦：有理數定義及分類匯總
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7．把下面的有理數填在相應的大括號里： 4，﹣，3.5，0，，﹣6，﹣，208，﹣4.6，﹣37， 整數：4，0，﹣6，208，﹣37； 分數：﹣，3.5，，﹣，﹣4.6； 正數：4，3.5，，208； 負數：﹣，﹣6，﹣，﹣4.6，﹣37． 解
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6．在0，﹣1，﹣2，﹣3，5，3.8，﹣1，中，非負整數的個數是（） A．1個B．2個C．3個D．4個 解：根據非負整數的定義可知這些數中的非負整數有0和5， 故選B． 相關推薦：有理數定義及分類匯總
2019-05-06
5．下列說法正確的是（） A．非負數是正數B．非正整數是負整數 C．0和正整數是自然數D．非正數小于0 解：A、非負數包括正數和零，故此選項錯誤； B、非正整數包括負整數和零，故此選項錯誤； C、0和正整數是自然數
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4．下列各數中：+6，﹣8.25，﹣0.4，，9，，﹣28，負有理數有（）個． A．1個B．2個C．3個D．4個 解：解：負有理數有﹣8.25，﹣0.4，，﹣28，共四個． 故選D． 相關推薦：有理數定義及分類匯總
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3．在1、﹣7.2、﹣5、+2.7、0、4、0.3中屬于整數集合的有（） A．4個B．3個C．2個D．1個 解：在1、﹣7.2、﹣5、+2.7、0、4、0.3中屬于整數集合的有：1、﹣5、0、4共四個． 故選A． 相關推薦：有理數定義及分類匯
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2．在有理數：﹣12，71，﹣2.8，，0，7，34%，0.67，﹣，，﹣中，非負數有（） A．5個B．6個C．7個D．8個 解：解：根據正數和負數的定義可知，在這一組數中非負數有71，，0，7，34%，0.67，，共7個． 故選C． 相
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1．（2009？溫州）在：0、1、﹣2、﹣3.5這四個數中，是負整數的是（） A．0B．1C．﹣2D．﹣3.5 解：在：0、1、﹣2、﹣3.5這四個數中負數有﹣2和﹣3.5，但﹣3.5是小數而不是整數，所以只有﹣2是負整數． 故選C．
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練6．下列說法正確的是（） A．存在最大的有理數B．存在最小的有理數 C．存在最大的非負數D．存在最小的非負數 分析：沒有最大的有理數，也沒有最小的有理數；沒有最大的非負數，但有最小的非負數．注意0這個數比較
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