您現在的位置:中考 > 知識點庫 > 初中語文知識點 > 文言文
以 1、用作介詞 表示憑借 (1),譯為 憑、靠 。 如: 乃入見。問: 何以戰? (《曹劌論戰》) 表示工具、方式、方法 (2),譯為 用、拿、把、按照 。 如: 策之不以其道。(《馬說》) 2、用作連詞 表示并列、承接、修飾
2023-03-09
則 1、連詞 表示承接關系 (1),可譯為 就 。如: 居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》) 表示假設關系 (2),可譯為 如果 , 那么 。如: ①萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》) ②誠如是,則霸業可成。(《出師表
2023-03-09
因 1、連詞 表示順接上文,可譯為 于是 、 就 。如: 安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》) 2、介詞 表示動作、行為發生的原因、依據、方式,可分別譯為 由于 、 憑借 、 依靠 。如: 高祖因之以成帝業。(《隆
2023-03-09
焉 1、疑問代詞 相當于 怎么 哪里 。如:不入虎穴,焉得虎子(熟語) 2、語氣助詞 如:寒暑易節,始一反焉(《愚公移山》 3、代詞 相當于 之 。如:忽啼求之,父異焉(《傷仲永》) 4、兼詞 相當于 于何 在哪里 。如:且
2023-03-09
雖 1、表示假設 可譯為 即使 。如: ①雖千里弗敢易也,豈止五百里哉(《唐雎不辱使命》) ②雖乘奔御風,不以疾也(《三峽》) 2、表示轉折 可譯為 雖然 。如: 故余雖愚,卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)
2023-03-09
于 1、引進動作 時間、處所、范圍、對象、方面、原因等,可靈活地譯為: 在 、 向 、 到 、 從 、 跟 、 對 、 給 等。如: ①茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。(在) ②未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(對) ③舜發于畎畝之
2023-03-09
其 1、代詞 表示第三人稱 (1),譯作 他 他的 他們 他們的 它 它們 它們的 。如: 擇其善者而從之,其不善者而改之。 指示代詞 (2),可譯為 那 那個 那些 那里 ;也可表示 其中的 ,后面多為數詞。如: ①其人視端容
2023-03-09
為 1、作介詞時 除表被動外都讀作w i,可譯作 被 、 對 、 給 、 替 、 當 , 為了 、 因為 等。如: ①舌一吐而二蟲盡為所吞//山巒為晴雪所洗(w i,被。) ②不足為外人道也。(w i 向 對 ) ③為楚造云梯之械。(w i
2023-03-09
而 1、表順接關系的連詞 并列關系 (1) 一般不譯,有時可譯為 又 。如: 溫故而知新,可以為師矣 《(論語)十則》) 承接關系 (2) 可譯作 就 接著 ,或不譯。如: 環而攻之而不勝。前一個 而 就表示承接關系。 遞進關
2023-03-09
以 1、用作介詞 表示動作行為所涉及的工具、物件、時間等, (1)譯為: 把 、 用 、 拿 、 在 、 從 等。 或表示動作、行為所憑借的條件 (2),譯為: 靠 、 憑借 、 根據 等。如: ①何以戰?//域民不以封疆之界。
2023-03-09
乎 1、語氣詞(一般用在句未) 表提問或反問,也可表猜測、感嘆。如: ①死國可乎? ②王侯將相寧有種乎? ③是亦不可以已乎! 2、介詞(一般用在句中) 類似于 于 的用法。如: ①在乎山水之間也。 ②頹然乎其間者
2023-03-09
者 1、結構助詞 譯 的人 、 的事物 、 的情況 等,相當于名詞性短語。如: 若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞。 2、語氣助詞 用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓,謂語部分一般用 也 字結尾,起判斷
2023-03-09
之 1、作助詞用 主要用法有三種類型: 相當于 的 (1)如: ①菊之愛,陱后鮮有聞。 ②水陸草木之花。 用在主謂之間,取消句子獨立性,起舒緩語氣作用,無實義。 (2)如: ①予獨愛蓮之出淤泥而不染。 ②無絲竹之亂耳
2023-03-09
被動句 古漢語中,主語和謂語屬于被動式關系的敘述句叫被動句。一般有以下幾種形式: (1)用 為 所 、 為所 表示被動。 例:僅有 敵船 為火所焚 《觀潮》 山巒為晴雪所洗 《滿井游記》 舌一吐而二蟲盡為所吞 《童趣
2023-03-09
省略句 有些句子在一定的語言環境中,省略了句子的某些成分,這種句子叫省略句。古漢語中省略句常見的有以下幾種形式: (1)省略主語 例:(村中人)見漁人,乃大驚 《桃花源記》 (漁人)便舍船,從口入 《桃花源記》 (
2023-03-09
京ICP備09042963號-13 京公網安備 11010802027853號
中考網版權所有Copyright©2005-2019 sehure-sokuhou.com. All Rights Reserved.