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妙用修辭，平添情趣美。 從美學上說，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來。擬寫文題時，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯
2022-04-12
妙用修辭，平添情趣美。 從美學上說，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來。擬寫文題時，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯
2022-04-12
照應 指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。 楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。(韋應物《賦得暮雨送李胄》) 首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里
2022-04-12
動靜 對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。 沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。(杜甫《漫成一首》) 第四句魚跳的 動 更襯托出前三句景物的 靜 。
2022-04-12
托物言志 在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志。 一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西園荒園里，盡日無人屬阿誰? (白居易《楊柳枝詞》) 托物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞，抒發人才被
2022-04-12
借景抒情 融情于景 詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發感情。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 (李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》) 故人的身影越來越遠，最后完全消失，
2022-04-12
直抒胸臆 即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 (王之渙《登鸛雀樓》) 前兩句寫景，后兩句直接抒發在這樣的環境里產生的情懷，天然的形勢
2022-04-12
正側描寫 對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。 一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰? (白居易《楊柳枝詞》 大漠風塵日
2022-04-12
對比對照 把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。 越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 (李白《越中覽古》) 前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀
2022-04-12
襯托或烘托 指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。 大江東去，浪淘勁千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 (蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》) 今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，
2022-04-12
虛實結合 是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝咽。 (柳永《雨霖鈴》) 上片除 念去去千里煙
2022-04-12
反語句： 1原定于今天的春游因為下雨而取消了,小東生氣地說: 全是因為今天的好天氣! 2 這次的搶劫是多么漂亮，多么徹底! 3媽媽生氣地對兒子說: 都十二點了你才回來,你可真是長大了! 4小明在教室里打球,被老師發現
2022-02-21
反復句： 1. 沉默呵，沉默!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。(魯迅《紀念劉合珍君》) 2. 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(朱自清《春》) 3. 周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里?(柯巖《周總理
2022-02-21
對偶句： 1.東風惡，歡情保 2.浮云富貴，糞土王侯。 3.綠窗明月在，青史古人空。 4.淚隨流水急，愁逐野云飛。 5.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 6.苔痕上階綠，草色入簾青。 7.夜飲客吞杯底月，春游人醉水中天。 8.雨中
2022-02-21
排比： 1、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。 2.痛苦 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷;痛苦是無
2022-02-21
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