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初中生物保護生物的多樣性 知識點 生物多樣性面臨的威脅及其原因 生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結果。人口的快速增長、人們向自然環境索取的資源越來越多，是生物多樣性面臨威脅的根本原因。 生物多樣
2019-04-17
初中生物的生殖和發育 知識點 昆蟲的生殖 絕大多數昆蟲進行有性生殖、發育成熟后，經過交配產生受精卵，受精卵在一定的環境條件下可以發育成幼蟲和成蟲。 昆蟲的發育 昆蟲的發育為變態發育，分為完全變態和不完全
2019-04-17
初中生物的遺傳和變異 知識點 基因控制生物的性狀 基因： 基因是控制生物性狀的遺傳物質的基本結構單位和功能單位;基因是有遺傳效應的DNA片段，每個DNA分子上有許多個基因;基因在染色體上呈線性排列(指細胞核內染
2019-04-17
初中生物生命起源和生物進化 知識點 地球上生命的起源 關于地球上生命起源的假說比較多，大部分學者認同化學起源學說，認為地球上的原始生命起源于非生命物質。 原始地球條件 生命起源的條件： 原始地球為生命起
2019-04-17
初中生物傳染病和免疫知識點 常見的病毒性傳染病- 艾滋病 (1)艾滋病的全稱為人類獲得性免疫缺陷綜合征，根據其英文單詞的第一個字母簡寫為AIDs，簡稱為艾滋玻艾滋病是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的。HIV主要存在于
2019-04-17
初中生物用藥與急救 知識點 安全用藥 是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面部恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。藥物可以分為處方藥和非處方藥
2019-04-17
初中生物健康與生活 知識點 什么是健康的生活方式 人們在日常生活中所遵循的行為習慣，如果有利于增進身心健康水平，提高生活質量，就是健康的生活方式。 健康的生活方式的主要內容包括： (1)營養配餐; (2)按時作
2019-04-17
初中生物生物的特征 生物與非生物： 自然界中的物體分為兩大類：一類是有生命的物體，叫生物，如花鳥魚蟲、飛禽走獸、人、微生物等另一類是無生命的生命，叫非生物，如泥土、水、金屬、鐘乳石、珊瑚等。 生物的基
2019-04-17
初中生物中考經驗交流 一.中考回歸課本，梳理基礎知識 一般在組織第一輪復習的過程中，都會有意識地幫助學生梳理知識、構建知識網絡，之后隨著習題的增多和復習內容綜合性的加強，對于被動建構的知識網絡、每塊知識
2019-04-17
一、瀏覽全卷，把握全貌 充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、試題類型、難易程度，對完成整卷自己所需的時間作一下估計，如果估計比較樂觀，答題時更要謹慎，因為有些題目看上很簡單，其實是命題人設
2019-04-17
生物是我們初高中必學課程之一，而建立良好的生物學習方法則是學好生物知識的前提，當然，同學們在整個學習過程中需要注意的以下幾個步驟：預習、聽課、復習、作業。 ①預習 預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內
2019-04-17
種子的萌發 種子萌發的過程 種子先吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根先突破種皮，發育成根。胚軸伸長(發育成根莖相連的部分)，胚芽發育成莖、葉。(注：食用豆芽的白胖部分是由胚
2019-04-17
初中中生物三輪復習 一、復習計劃 爭取在4月底前結束這學期的新課，第一階段全面系統復習一遍，要求以課本為基礎，鞏固對原有知識的理解和應用。時間大概是2個星期左右。重要知識點重新過一遍，中考考試內容中基
2019-04-17
細胞的結構和功能 一、細胞是生物結構的基本單位 1.在生物 界里，幾乎所有的生物都是由細胞構成的。根據構成生物體細胞的多少，可分為單細胞生物和多細胞生物。 2.實驗 觀察動植物細胞的結構 動植物細胞的基本結構
2019-04-17
第一章 傳染病和免疫 一、傳染病及其預防 1.傳染病 1)、概念：由病原體引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾玻 特點：傳染性、流行性 2)傳染病流行的三個環節： 傳染源：指能夠散播病原體的人或動物。 三個
2019-04-17
血漿滲透壓 1.血漿滲透壓的生理意義 血漿滲透壓具有吸取水分透過生物半透膜的力量。由于細胞膜和毛細血管壁不同，因而晶體滲透壓與膠體滲透壓表現出不同的生理作用。 (1)晶體滲透壓的作用：細胞膜允許水分子通過，
2019-04-17
大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去，沒想到遇到更缺德的植物蛋白原料提供商，添加三聚氰胺，結果造成普通檢測時表示蛋白質含量高低的N元素含量提高，欺騙檢測機構，實屬犯罪行為，導致食用添加三聚氰胺奶粉的嬰
2019-04-17
一、 植物的無性生殖和有性生殖 1.有性生殖：有兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。 2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。 3. 無性生殖常見的方式有扦插
2019-04-17
73、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、棘皮動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳
2019-04-17
39說明人類起源于森林古猿 現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統的結構和功能(書P9) 睪丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青
2019-04-17
61. 水生動物適應水中生活的特點： 魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有
2019-04-17
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常用的幾種。 (1)簡化記
2019-04-17
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。 1.聯系自然實際 居住地附近的農田
2019-04-17
思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中占有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
2019-04-17
觀察方法 學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。 (1)順序
2019-04-17
魯迅先生說： 無論什么事，如果繼續收集資料，積累十年，總可以成為一個學者。 總結中外許多學者的經驗，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記
2019-04-17
近來在我國不少地方暴發大規模柑蛆，外表看似好好，沒有什么異樣的橘子，一個一個撕開橘子瓣，緋紅的橘肉中立即就能看到米粒長的白色蛆蟲爬了出來 柑桔大實蠅俗稱 柑蛆 ，被害果稱 蛆果 、 蛆柑 ，是國際國內植物
2019-04-17
1、下列關于腦灰質分布的敘述，哪項是正確的?( ) A.集中在腦的深部 B.集中腦的表層 C.均勻分散于腦的各部 D.在腦的不同部分，分布不同 解析:大腦和小腦的灰質分布在大腦和小腦的表層，腦干的灰質和白質的分布不規則
2019-04-17
1.人體大腦皮層的總面積約為( )。 A.2200平方米 B.2200平方毫米 C.2200平方厘米 D.220平方米 2.大腦皮層上的溝和回增加了大腦的( ) A.腦容量 B.傳導沖動的速度 C.體積 D.皮層面積和神經元數量 3.某人身體左側癱瘓，
2019-04-17
27、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，一般具莖、葉，根為假
2019-04-17
2019-04-17
9、光學顯微鏡各個部件的名稱和作用 鏡座 穩定鏡身。 鏡柱 支持鏡柱以上的部件。 鏡臂 握鏡的部位。 載物臺 放置玻片標本的地方。中央有通光孔， 兩旁各有一個壓片夾。 鏡筒 上端安裝目鏡，下端有轉換器。 轉換器
2019-04-17
我國的珍稀植物 一節由三部分內容組成。分別對我國的珍稀植物、自然保護區及植物園進行介紹。內容涉及珍稀植物的分類地位、分布和保護價值，自然保護區的發展和現狀，四個重點自然保護區的概況等。教法指導一、授
2019-04-17
腦和脊髓是神經系統的中樞部分。反射活動的物質基礎 反射弧中的核心結構神經中樞就都存在于其中。學習中樞神經系統的結構和功能對于完整地理解反射活動及其調控具有重要作用。同時腦又是形成感覺的地方，體溫調節的
2019-04-17
教材分析 本節是在學習了細胞的結構與細胞的分裂的基礎上，進一步了解組織類型及細胞分化過程，為后面學習多細胞生物體的結構層次打好基礎，本節的內容均為微觀結構，很抽象，涉及到動、植物的很多知識，教師不好上
2019-04-17
教學目標 ①學生能說出細胞含有的物質，以及細胞膜具有控制物質進出的功能；能夠描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。 ②學生能夠認同細胞生命活動具有物質基矗 ③學生通過類比、推理的方法，理解細
2019-04-17
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