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-抓關鍵詞語背誦所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住苦、勞、餓、

2019-05-13

(一)漢語知識語文是一門工具性極強的基礎學科。語文學科的能力是指用語文基礎知識分析問題、解決問題的能力，這種能力的提高靠的是實踐。本學年，本學科的學習依然要體現新教學大綱和新課程標準的精神和要求。為了

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-抓關鍵詞語背誦每年的語文，對古詩文的考查是必不可少的。在當前的復習過程中，不少同學對記憶、背誦古詩文感到十分困擾背誦的次數不少但記憶效果不佳。那么如何背誦古詩文才更有效呢?石家莊市42中的梁延紅老

2019-05-13

一、線型復習法通過分析、總結、提煉和實踐，我們以課標為依據，以考綱為準則，以教材為基礎，以省考試題為參考，以強化訓練效果為手段，以提升學生的語文素養為宗旨，以提高學生的學業成績為契機，探索出既適合

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目前，很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。喜歡作文的少，對成績不在乎的多。作文輔導成為我們家長較為頭疼的問題。而家長作文指導的失誤又會導致作文越學越難。由于家長在很多時候并沒有認識到作文輔導

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01、黯然失色：暗淡地失去光澤，形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪，無精打采。 02、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目傳情，也指含蓄地給另從傳遞消息。也指獻媚取寵，暗中勾結。 03、按圖索驥：既比喻辦事機械

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1、理解記憶法要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然

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讓文明素養追上現代化的腳步李浩燃 ① 海星被摸死!模型巨蜥的腳趾也被摸斷了! 最近一則微信廣泛傳播，從一個側面表明，開館不足一個月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展

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鞏固基礎，抓牢基礎分語文的知識大體可以分為知識概念、語言運用規范的掌握以及語言材料的積累。在實際學習的過程中，知識概念大多是最基本的，如必要的文學常識和有關的閱讀知識，那些比較繁瑣的修飾及邏輯思維方

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(一)指出下列各句中的通假字并解釋 1、舟首尾長約八分有奇 ()通()，義：() 2、已后典籍皆為板本 ( )通( )，義：() 3、便要還家 ()通()，義：() 4、食之不能盡其材 ()通()，義：() ()通()，義：() 5、才美不外現 ()

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在淡化語法教學的今天，顯然是要求考生能用簡單的語法知識修改文章。在古詩文部分，新增加了在有意識地積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣一項，提示我們：今年對于古詩文能力的考查已由單純的識

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即將來臨，在這沖刺的最后關頭，這里就語文復習和考場答卷時需要注意的問題為大家提供五點建議。 1.寫方塊字，呈現清晰整潔卷面，爭取隱形卷面分卷面分雖然只有第一題出現1分，但是后面的閱讀題和作文題其實都隱含

2019-05-13

1、說明文的類型：事物、事理說明文(從內容角度，根據說明的對象和目的)。事物說明文一般標題就是說明的對象; 事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名

2019-05-13

每年的語文，對古詩文的考查是必不可少的。在當前的復習過程中，不少同學對記憶、背誦古詩文感到十分困擾背誦的次數不少但記憶效果不佳。那么如何背誦古詩文才更有效呢?石家莊市42中的梁延紅老師根據自己多年的

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人們的閱讀行為，通常可分類為積累性閱讀、理解性閱讀、鑒賞性閱讀、比較性閱讀等等，上海市《課程標準》規定的初三學生應該能理解一般現代文的內容，能用分析、歸納、比較、質疑等方法發現問題、思考問題，能自覺

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