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語文 1. 多讀，就是反復讀 據說，豐子愷先生的讀書法被稱為 二十二遍讀書法 ，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來。 2. 古詩文，理解后記得更牢固 強記和死
2020-12-15
1. 不論上次考試成績好壞，都已是過去式； 2. 所有中考之前的考試都只有一個作用：檢驗自己，讓自己更強大； 3. 成績不重要，你的收獲最重要。 試想明年六月，身邊的人們會記住中考時你的成績，但誰還會記得你月考
2020-12-15
計劃我們都會做，何為 有效 ？抓住兩個點： ■ 制定適合自己的計劃： 時間上，要綜合考慮上課時間、自己的課余時間、晚上學習時間；內容上，重視自己的弱科，以及學科較難的版塊。 ■ 執行自己的計劃： 記住，你和
2020-12-15
1.以基礎知識為主 在復習的時候，還是應以基礎知識為主。 把基礎打好了，才可能取得好成績。 對很多學生來說，做比較難的題目很困難，那么保證簡單的問題做對，就顯得很重要了。 復習的時候要先弄清楚我們學習了什
2020-12-15
每一位家長都希望自己的孩子能給科科考第一，但這很不現實。 所以對于學生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度。都不可能面面俱到�？荚嚥粌H受全面的限制也受時間的限制，不可能涉及所有的知識點。 所以每一
2020-12-15
考試之前多做題，多練習確實對鞏固學習到的知識很有幫助。 但是并非是做的題越多就越好，如果陷入了題海戰術，那么最終可能得不償失。 很多家長都誤以為孩子在考試之前必須要多做復習題、自測題、模擬題等等。 整天
2020-12-15
學習一定要爭分奪秒，挑燈夜戰嗎？ 其實，這樣一味打疲勞戰，不注重效率的復習都是在做無用功。 也許熬了一晚上去學習，還沒有那些專心學兩小時的人高效。 孩子在學習的時候打疲勞戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞
2020-12-15
也許很多家長都認為孩子的復習的時候需要多做一些難題，這樣有利于孩子成績的快速提高。所以，很多家長都在孩子復習的時候給孩子安排了大量的難題，讓他們專攻這些難題。 其實，在考試的時候70%都是基礎題，20%是中
2020-12-15
自我暗示、消除焦慮 考試一旦怯場，面對試題就會頭腦空空，平時熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來，已浪費了許多時間，看到許多未作的題目，則會再次緊張，形成惡性循環。這時
2020-12-15
及時復習 人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學�；貋矶紝W了一些新東西，要先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。 每天晚上睡覺前想一想： 我今天都學了什么！ 然后在頭腦
2020-12-15
做難題 有些家長覺得復習就是做題，難度越大越好。 其實不然，做難題至少有三方面的負面影響： 一是影響孩子的自信，產生消極的心里暗示，自己嚇唬自己； 二是會打亂孩子的思路，知識是成體系的，理解了才能運用；
2020-12-15
1.考前要回歸課本 考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網絡系統，并在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。 在建立知識系統的
2020-12-15
1.制定切實可行的復習計劃，并認真執行計劃 為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復習依據，教材是復習的藍本。 復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣
2020-12-15
現在是下午的第三節課了，離昨天的期中考試已經過了一天了。早上，由老師發了語文試卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的決心。 中午在寢室，我問了同學的成績，他們都說考得不好，才考了九十幾。我聽后
2019-11-11
早上試卷發下來了，我考的是一次比一次差�，F在，我的心情漸漸平靜下來了。 老師對我們說了：成績低了不可怕，怕的是不追上去�？晌矣X得每次考試就是對這個月的學習情況做檢測的，而在這個月中我覺得自己已經認真了
2019-11-11
快要期中考試了。我們班每個人都訂下了自己的目標、我也來說一說我的期中目標吧 首先。不說超過別人。先要超過自己。我要超過自己上次的分數。［具體到底多少分記不清了。］反正呢、名詞一定要比上次期末考試考前
2019-11-11
本周五就是期中考試了，心里有點忐忑不安，因為我這次測驗成績不是很理想，而且，我也沒有系統的復習，全是靠著平時學習的效果，聽老師說，這次是有三個學校比賽考試成績呢，總不能給學校丟臉，拖班級的后退吧，所
2019-11-11
時間過得飛快，轉眼間學期已經過了一半，同學們也漸漸融入了這緊張的學習氛圍，與此同時，我們也將面臨新的挑戰 期中考試。 機會只垂青于有準備的人，所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復習時間增
2019-11-11
1、初一、高一的自我定位。 初一、高一的新生，在入學的第一個月尚對學校有很強的好奇心，往往會認為第一次月考沒有考好，是自己還沒有適應新的學校；甚至部分學校現在已經取消了月考。所以，期中考試成了初一、高
2019-11-11
1、失誤分分析。拿到試卷，學生首先要整理錯題，分析自己的失誤原因。 （1）知識點分析。對于未掌握的知識點，應作為后期學習的重點突破口，通過請教老師等途徑弄懂錯題，并且舉一反三，做類似的題進行鞏固。 （2）
2019-11-11
期中考試考完了，試題倒是很簡單，可是我覺得考得并不理想。 生物卷紙里的題，大部分都是練習冊上的，可是我考前并沒有認真復習，對自己太自信，也太過于輕敵了，并沒有發揮好，雖然成績還沒有下來，可是我猜，這成
2019-11-11
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因： 1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2019-11-11
期中考試考完了，試題倒是很簡單，可是我覺得考得并不理想。 生物卷紙里的題，大部分都是《學檢》上的，可是我考前并沒有認真復習，對自己太自信，也太過于輕敵了，并沒有發揮好，雖然成績還沒有下來，可是我猜，這
2019-11-11
初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在著很多問題。 失分最嚴重的就是數學了，數學一直以來就是我的薄弱環節，成績波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原來一樣的腦子一
2019-11-11
自從上次月考之后，又經歷了一個多月來的學習生活，除了個人情緒在近期起伏波動較大外，其他的一切都在順理成章地沿著學期初規劃的道路進行著，繁重的學業與個人生活的關系也一直處于一種游刃有余的狀態，并沒有感
2019-11-11
一、聲音的產生： 1、聲音是由物體的振動產生的；（人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鐘考鐘振動發
2019-11-11
一、光源：能發光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源(水母、節能燈），熱光源（火把、太陽）；2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）；3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡） 二．
2019-11-11
期中考試已結束，回顧這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、合格率與市其他班有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。 一、存在的主要問題： 1、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待
2019-11-11
這次考試雖然是進步，但是，實際看來是退步的，三大主科都很不理想，自己都不相信是自己考得，這么差。說明上半學期沒學好： 語文：課內文言文。古詩，考試前沒認真復習。 數學：答題的步驟不嚴謹，漏洞多，計算錯
2019-11-11
1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事
2019-11-11
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分
2019-11-11
白駒過隙一般，半期在一轉眼間便過去了，我在這段時間里學到了很多，同時也發現了自己各方面的許多漏洞，和態度上的欠缺，下面我為自己的進步而做了以下總結： （1）語文： 1.雖然自以為學得不錯，可卻不注重細節，
2019-11-11
昨天期中考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，
2019-11-08
（一）考試前 1.有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。提高復習效率方面：有學習環節，學習態度、學習方法。每個人的基礎不同，學習態度也不同，要根據自己的特點選擇適合的方法。 2.考試關鍵是自己對學科
2019-11-08
一旦發現孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。 1、創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作
2019-11-08
1、及時復習 人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西，要先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。每天晚上睡覺前想一想： 我今天都學了什么！ 然后在頭
2019-11-08
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