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四、學(xué)會借鑒，把作文寫得更生動 《語文考試說明》中明確指出 以規(guī)定的 現(xiàn)代文文章示例 (見附錄一)及與之水平相當(dāng)?shù)拈喿x材料為考試內(nèi)容 。由此看來，同學(xué)們不僅可以通過 文章示例 掌握閱讀方法，還可以從中學(xué)習(xí)寫作
2016-07-14
▲給材料作文的審題 這種題型一般有兩種：一種是給了材料，又提出要求，并且出了作文題目的，如去年中考課標(biāo)B卷的作文題；另一種是給了材料，提了要求，讓自擬題目的，如去年中考課標(biāo)A卷的作文題。無論哪一種給材料
2016-07-14
▲填充式題目的審題 這類題應(yīng)該弄清楚題目的結(jié)構(gòu)，了解所給部分應(yīng)是短語的什么成分，而需要填寫的部分又是短語的什么成分；同時要借助試題中指導(dǎo)語的內(nèi)容理解題意。如去年中考大綱卷的作文題目是勞動，下面還有指導(dǎo)
2016-07-14
▲命題作文的審題 這類題應(yīng)該對構(gòu)成題目的詞語仔細推敲，準(zhǔn)確理解隱含在詞語中的作文要求、限制條件和選材范圍。如《我最敬愛的一個人》這個題目的中心語是 人 ，表明是寫人文章，其定語 一個 限制了寫人的數(shù)量，
2016-07-14
學(xué)會審題，使內(nèi)容符合題意 有了大量材料，不是寫應(yīng)試作文就可以信手拈來，而是要根據(jù)題意從積累的材料中加以選齲這其中審題是關(guān)鍵，那么如何審好題呢？ 中考 審題 中的 題 指的是 試題 。在作文試卷上，作文的題目
2016-07-14
◆積累還可以從文章體裁、寫作內(nèi)容入手 寫人文章可包括《我最熟悉的一個人》和《最值得我學(xué)習(xí)的一個人》，《對我?guī)椭畲蟮囊粋�人》和《與我最要好的一個人》等等。 敘事文章可包括《最有意義的一件事》和《最難忘
2016-07-14
學(xué)會積累，使作文有內(nèi)容可寫 考生寫作文經(jīng)常感到?jīng)]有內(nèi)容可寫，所以復(fù)習(xí)時不是背幾篇范文，就是把自己的陳年舊事拿來應(yīng)付一下，這樣生搬硬套的結(jié)果，寫作成績不會理想。那么，究竟應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？ 首先應(yīng)該學(xué)會積
2016-07-14
選材求真實寫法須靈活 ――初中語文總復(fù)習(xí)之寫作篇 北京教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心特約撰稿人高石曾 一、學(xué)習(xí)《考試說明》，明確寫作要求 在今年的《語文課標(biāo)卷考試說明》中，有關(guān)寫作部分的考試內(nèi)容和目標(biāo)有如下要求
2016-07-14
類別不同方面的事例 從行業(yè)不同的角度選擇，可以分別舉科學(xué)家、藝術(shù)家和文學(xué)家等的論據(jù)。 從論據(jù)不同的類型角度選擇，可以是概括的事實論據(jù)，也可以是具體的事實論據(jù)。如：諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占
2016-07-14
寫議論文怎樣選論據(jù) 同學(xué)們，在你確定所選擇的論據(jù)符合確鑿、典型和新鮮這三個標(biāo)準(zhǔn)后，還要注意選擇論據(jù)角度的不同、多樣，這樣才會使文章的論證嚴(yán)密、全面。 一般說來，選擇論據(jù)的常見角度有四個： 古今古代和當(dāng)代
2016-07-14
二、專業(yè)化 除了從多角度積累素材外，還要特別注意 專業(yè)化 的要求。所謂 專業(yè)化 ，指的是對素材要有類似內(nèi)行人的知識，以便在文章中細致入微地描寫，給人耳目一新的感覺。比如同樣記敘過年生活，南方與北方有明顯不
2016-07-14
(二)寫人 寫人也是記敘文著墨的對象。從寫人的角度看，無外乎寫自己、寫他人、寫人與人的關(guān)系。積累素材也應(yīng)該從這三方面入手。最好從自己的愛好和特長方面積累一些素材，比如琴棋書畫、集郵集幣等課余生活；還可以
2016-07-14
一、多角度 到了初三，同學(xué)們應(yīng)該分兩組梳理以往習(xí)作的材料或生活經(jīng)歷： (一)寫事 考場作文大部分是寫事的記敘文，即便是寫人，也避免不了記敘有關(guān)人物的事件。因此，事件的梳理非常重要。 ●家庭方面 家庭生活是學(xué)
2016-07-14
62、當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。――安徽省考生《人生需要掌聲》。 63、創(chuàng)新使這個時代日新月異：創(chuàng)建特區(qū)，古老漁村變成繁
2016-07-14
60、作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細細聽吧！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。――益陽市考生《感激》。 61、微笑吧，你會發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德―― 跌
2016-07-14
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