- 全國站
文言文介賓短語后置 介詞 以 于 乎 自 等后面帶上賓語，組成介賓結構短語。這種介賓短語在現代漢語中一般放在動詞或者形容詞前邊充當狀語，在古代漢語中，卻多數放在動詞或者形容詞后邊充當補語。 通常出現 于
2019-09-14
文言文結婚祝福語 1、東方之日兮。彼姝者子，在我室兮。在我室兮，履我即兮。東方之月兮。彼姝者子，在我闥兮。在我闥兮，履我發兮。 2、碩人其頎，衣錦褧衣。齊侯之子，衛侯之妻，東宮之妹，邢侯之姨，譚公維
2019-09-14
文言文固定句式的翻譯 (一)表示疑問： 1.奈何：怎么辦、怎么、為什么 例：①沛公曰： 今者出，未辭也，為之奈何 ? ②奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?《阿房宮賦》 2.何如：怎么、怎么樣、怎么辦 例：以五
2019-09-14
文言文陳太丘與友期翻譯 陳太丘和朋友相約同行，約定的時間是正午，過了正午朋友還沒來，太丘便離開了，太丘走后朋友才到。元方這時七歲在門外玩耍。朋友問元方：你父親在家嗎?元方回答說：等你很久，已經走了。
2019-09-14
九年級文言文閱讀訓練 (一)蛛與蠶 蛛語蠶曰： 爾飽食終日以至于老，口吐經緯①，黃口燦然②，固之自裹。蠶婦操汝入于沸湯，抽為長絲，乃喪厥③軀。然則其巧也適以自殺不亦愚乎! 蠶答蛛曰： 我固自殺，我所吐者
2019-09-14
國慶節文言文祝福語 1、月光靜悄悄，秋陽黃橙橙;燈籠紅彤彤，佳節喜盈盈;心情美滋滋，祝福樂淘淘。國慶佳節，問候送到，愿你幸福，一切都好! 2、白云是屬于藍天的，繁星是屬于夜空的，葉子是屬于泥土的，而我的
2019-09-14
初中文言文閱讀訓練 (一) 閱讀《論語》中的兩則文字，然后回答問題。(4分) 陳亢問于伯魚曰： 子亦有異聞乎? 對曰： 未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰： 學詩乎? 對曰： 未也。 不學詩，無以言。 鯉退而學詩。
2019-09-14
初中文言文閱讀 大道之行也 朝代：先秦 作者：佚名 原文： 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，
2019-09-14
初中文言文虛詞 而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者，之共14個。 【之】 (一)代詞初中文言文常見虛詞 1.作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作 他(她)(他們) 它(
2019-09-14
初中文言文拓展閱讀 一 木蘭從軍 木蘭者，古時一女子也。少習騎射，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰驅馳
2019-09-12
初中文言文通假字歸納 七年級上冊 1、項為之強 強 (jiāng)通 僵 《童趣》 僵硬 2、不亦說乎說 (yu )通 悅 《〈論語〉十則》高興 3、誨女知之乎 女 (rǔ)同 汝 《〈論語〉十則》你 4、不知為不知，
2019-09-12
初中文言文全譯全解 內容簡介 《初中文言文全譯全解(配人教版)》是為配合浙江省初中語文課程標準實驗教科書(人教版)而編寫的配套用書。它融入了新課程倡導的自主、合作、探究的學習理念，旨在通過解讀課內古詩
2019-09-12
初中文言文開心全解 內容介紹 教材中收錄的文言文均是歷經錘煉、優中選優的文化瑰寶。但是，文言文畢竟是古代作品，語言環境和習慣與現代漢語有很大的區別，所以，多數中學生感到文言文難學，還有部分年輕教師
2019-09-12
初中文言文精解精析 內容簡介 《燎原教育 文言文精解精析：初中(配人教版教材 7-9年級文言文對照翻譯)(全新修訂第2版)》特點：內容全面：完全依照課程標準要求編寫，從作家作品，到課文解讀，再到知識梳理，一
2019-09-12
初中文言文古今異義詞 七年級上冊 明察秋毫《童趣》 秋毫 纖細的羽毛 比喻最細微的事物 明察秋毫 形容眼力極好 比喻為人精明，任何問題都看得很清楚 惟危樓一座《山市》 危 高 危險 直接霄漢 《山市》 直接
2019-09-12
京ICP備09042963號-13 京公網安備 11010802027853號
中考網版權所有Copyright©2005-2019 sehure-sokuhou.com. All Rights Reserved.