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在品味情感中成長 1.美好情感的作用?【七年級下冊第五課】 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。 2.怎樣獲得或體味到美
2023-10-25
編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總 最新中考資訊、中考政策、考前準備、中考預(yù)測、錄取分數(shù)線等 中考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 中考網(wǎng) 微信公眾號
2023-10-25
心理健康教育 一、認識自我 (一)知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛(wèi)生常識 【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 【理解】 1.青春期指的是什么?它的地位是什么?【七年級下
2023-10-25
我們的情感世界 1.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?【七年級下冊第五課】 (1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生
2023-10-25
1、青春期心理矛盾 (1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 (2)學(xué)會調(diào)控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。 2、情緒 (1)人的情緒是復(fù)雜多樣的。 (2)情緒影響著人們的行為，影響
2023-07-29
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2023-07-29
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2023-07-29
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2023-07-29
現(xiàn)代中學(xué)生都是 90后 ，他們自謝升學(xué)壓力、特殊才藝對比等多方面問題所包圍，過早的競爭壓力使90后普遍聰慧多才，但同時也存在學(xué)習(xí)焦慮、抗挫折能力弱、忌妒心強、對網(wǎng)絡(luò)依賴等問題，因此，在當前的形勢下，單單靠
2023-07-29
回望成長 24.通過初中階段的學(xué)習(xí)，我們有哪些收獲?【九年級下冊第七課】 (1)學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做事、學(xué)會做人。初中三年，我們在學(xué)海中泛舟，掌握越來越多的知識;我們參加豐富多彩的實踐活動，學(xué)會做人，學(xué)會做事;
2023-03-31
在社會中成長 1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程?【八年級上冊第一課】(1)通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成
2023-03-31
在品味情感中成長 1.美好情感的作用?【七年級下冊第五課】 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。2.怎樣獲得或體味到
2023-03-31
學(xué)無止境 14.青少年怎樣積極面對當下的學(xué)習(xí)?【九年級下冊第六課】 (1)調(diào)整心態(tài)。面對當下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)坦然面
2023-03-31
我們的情感世界 1.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?【七年級下冊第五課】 (1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能
2023-03-31
一、認識自我（一）知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛(wèi)生常識 【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 【理解】1.青春期指的是什么？它的地位是什么？【七年級下冊第一課】
2023-03-31
一、認識自我（一）知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛(wèi)生常識 【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 【理解】1.青春期指的是什么？它的地位是什么？【七年級下冊第一課】
2023-03-31
在社會中成長 1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程?【八年級上冊第一課】(1)通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我
2023-01-26
回望成長 24.通過初中階段的學(xué)習(xí)，我們有哪些收獲?【九年級下冊第七課】 (1)學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做事、學(xué)會做人。初中三年，我們在學(xué)海中泛舟，掌握越來越多的知識;我們參加豐富多彩的實踐活動，學(xué)會做人，學(xué)會做事;我們
2023-01-26
我們的情感世界 1.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?【七年級下冊第五課】 (1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生
2023-01-26
在品味情感中成長 1.美好情感的作用?【七年級下冊第五課】 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。2.怎樣獲得或體味到美
2023-01-26
學(xué)無止境 14.青少年怎樣積極面對當下的學(xué)習(xí)?【九年級下冊第六課】 (1)調(diào)整心態(tài)。面對當下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)坦然面對壓
2023-01-26
心理健康教育 一、認識自我(一)知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛(wèi)生常識【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展【理解】1.青春期指的是什么?它的地位是什么?【七年級下冊第
2023-01-26
中小學(xué)生心理健康教育 1、心理健康的定義： ①心理健康是一種內(nèi)外協(xié)調(diào)的心理狀態(tài)②適應(yīng)良好，尤其是社會適應(yīng)良好是心理健康的一項重要指標③心理健康是一種積極、樂觀向上的發(fā)展狀態(tài)。 2、中小學(xué)心理健康教育的含義
2022-12-22
心理健康知識 1，心理健康知識 健康 通常被簡單扼要地定義為 機體處于正常運作狀態(tài)，沒有疾病 。 心理健康是指在身體、智能以及感情上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人的心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。 它的一些
2022-12-21
皮亞杰認知發(fā)展階段理論： (一)感知運動階段(0 2歲左右)特點：①獲得了 客體永久性 即當某一客體從兒童視野中消失時，但相信它依然存在。②形成了因果聯(lián)系 (二)前運算階段(2 6、7歲)特點： ①泛靈論即無法區(qū)分有生
2022-11-02
斯金納操作性條件反射： 強化是指通過某一事物增強某種行為的過程，概念如下： 正強化：給予一種好刺激。為建立一種適應(yīng)性的行為模式，運用獎勵的方式，使這種行為模式重復(fù)出現(xiàn)，并保持下來。 負強化：去掉一個壞刺
2022-11-02
斯金納操作性條件反射： 強化是指通過某一事物增強某種行為的過程，概念如下： 正強化：給予一種好刺激。為建立一種適應(yīng)性的行為模式，運用獎勵的方式，使這種行為模式重復(fù)出現(xiàn)，并保持下來。 負強化：去掉一個壞刺
2022-11-02
心理健康教育與思想品德教育本質(zhì)不同主要體現(xiàn)在： ①理論基礎(chǔ)不同。前者以心理咨詢學(xué)、心理衛(wèi)生與治療、人格心理學(xué)、態(tài)心理學(xué)等為理論基礎(chǔ);后者以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)。 ②目的不同。前者的出發(fā)點和歸宿，是
2022-11-02
心理健康教育與思想品德教育本質(zhì)不同主要體現(xiàn)在： ①理論基礎(chǔ)不同。前者以心理咨詢學(xué)、心理衛(wèi)生與治療、人格心理學(xué)、態(tài)心理學(xué)等為理論基礎(chǔ);后者以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)。 ②目的不同。前者的出發(fā)點和歸宿，是
2022-11-02
心理健康的定義： ①心理健康是一種內(nèi)外協(xié)調(diào)的心理狀態(tài)②適應(yīng)良好，尤其是社會適應(yīng)良好是心理健康的一項重要指標③心理健康是一種積極、樂觀向上的發(fā)展狀態(tài)。
2022-11-02
心理健康的定義： ①心理健康是一種內(nèi)外協(xié)調(diào)的心理狀態(tài)②適應(yīng)良好，尤其是社會適應(yīng)良好是心理健康的一項重要指標③心理健康是一種積極、樂觀向上的發(fā)展狀態(tài)。
2022-11-02
心理道德部分 主題(范圍、方向) 重要觀點 1.青春期心理矛盾 (1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 (2)學(xué)會調(diào)控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。 2.情緒 (1)人的情緒是復(fù)雜
2022-11-02
心理健康教育活動課操作原則： ①活動性原則�；顒邮菍崿F(xiàn)主體發(fā)展的必由之路。活動課要以學(xué)生的活動構(gòu)成教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。教師精心設(shè)計好活動形式是活動課成功的關(guān)鍵。 ②體驗性原則。盡量提供模擬的生活場景，
2022-09-22
心理健康教育活動課的主要內(nèi)容：(簡答) (一)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo) 學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動和基本任務(wù)，運用心理學(xué)的理論技術(shù)，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是非常必要且重要的。 (二)人際關(guān)系輔導(dǎo) 學(xué)
2022-09-22
心理健康教育的學(xué)科滲透的必要性和可行性： (一)各科教學(xué)是學(xué)生和教師占據(jù)時空最多的場所。學(xué)生知識獲得、技能掌握、智能培養(yǎng)、心理發(fā)展，大部分是上課完成的，各科的課堂教學(xué)是心教的主陣地。 (二)各科教學(xué)內(nèi)容本
2022-09-22
中小學(xué)生常見的心理問題：情緒問題： 主要表現(xiàn)在自卑、憂郁、恐懼、焦慮、過度緊張等。 自卑常與學(xué)生成績、成長環(huán)境有關(guān)，特別是家長教師的評價。若學(xué)生成績出色，得到積極的評價，學(xué)生會自信樂觀;反之不自信自卑，
2022-09-22
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