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　　班訓：“犯其至難，圖其至遠”

　　我帶班一般都會有一個班訓。12班的班訓叫做“犯其至難，圖其至遠”。這句話引自宋代詞人蘇軾。它的意思，有一個學生解釋得很到位：向至高至難的地方沖擊，才能夠達到至臻至美的境界；向至高至難的地方發起挑戰，才能夠達到最遠的目標。意思就是，一個人敢于挖掘潛力，挑戰極限，就能超越自我。用偉人毛澤東的話說就是：“無限風光在險峰。”

　　為什么會有班訓呢？因為我們班有自己的班歌、班日志、班刊，還有班級網站，都是學生們自己管理的。而這些班級文化，需要一種靈魂的東西，我們就想要有一個班訓。可是，用什么言簡意賅的話做班訓呢？同學們費了不少腦筋。

　　在討論班訓時，大家七嘴八舌也是爭論不休。在12班里，許多事都是爭論不休，都需要達成一致才行。大家你一句，我一句，拿不出一個統一意見，于是就決定：把同學個人認為可以作為班訓的話，寫到字條上。最后大家投票決定。最后投票結果，“犯其至難，圖其至遠”，這句話票數最高。

　　而“犯其至難，圖其至遠”這張字條是誰寫的？其實是我寫的。我寫完后，就把字條也放到大家寫的字條中。因為我想，如果是班主任老師提的，可能影響學生本來的判斷。可是，同學們討論來討論去，最后還是覺得“犯其至難，圖其至遠”這句話，最能反映出12班的個性，就決定是它了。

　　有一次，我和12班學生在北京電視臺《成長網站》做節目，我說了四句話：12班學生的培養目標，是四句話：科學家的思維、外交家的智慧、軍事家的勇敢、政治家的膽魄。

　　我的意思是什么呢？第一句就是科學家的思維，學生以學業為主，首先要具有科學的精神。而后三句話是說，每個學生還要有個性化的發展目標。可有人就說：王老師你這個人太狂。

　　可我并不這么認為。坦率地說，中考、高考一刀切下去，我們的中學教育都成了一種變形的教育。我們中學教育有點像什么呢？就像我抓了一把跳蚤，放到一個玻璃杯里面，然后那些跳蚤就跳個不停，跳得高的就跳出來了。我怕它們跳出來，就在上邊蓋著一個玻璃板，然后那些跳蚤繼續跳，跳得高的跳蚤，忽然發現就算跳高了，還是會撞到玻璃板摔下來，于是就不跳高了。過一會兒你把那個玻璃板再撤了，你會發現每一個跳蚤都在里邊跳，但是它們跳得都一般高，沒有一個跳出來的。我們很多學校的教育，采用的就是這種模式，這就是當前中國教育的悲哀。提倡個性，提倡永爭第一難道是什么錯誤嗎？

　　英國的一個小鎮上，有一位小雜貨商。雜貨商有個女兒，叫瑪格麗特。瑪格麗特從小受到父親的教育就是：永爭一流。父親對女兒說：你就是坐公共汽車，也要坐到前排。女兒記住了父親的教誨，從小學到大學，學業成績總是名列前茅，演講、文藝、體育等活動也一直走在前列。校長評價說：“她是學校中最優秀的學生，每件事都做得很出色。”這位優秀的女生，后來成為英國第一位女首相，就是瑪格麗特·撒切爾夫人。

　　我常對學生們說：一個人可以一輩子不登山，但他的心中一定要有座山，這就是目標。這座山使你總往高處爬，使你總有個奮斗的方向，使你任何一刻抬起頭都能看見自己的希望。要實現希望和憧憬，就要挑戰艱難、挑戰自己，這就是“犯其至難，圖其至遠”的境界。后來的三年，12班的學生都會常常提及這個班訓，想起這個班訓，以自我激勵。事實證明，他們做得非常優秀。我把12班學生在三年里取得的一些成果羅列如下：

　　校運會和體育節四個團體項目冠軍。

　　校田徑運動會總分第一名。

　　校藝術節優秀班級。

　　校網頁大賽特等獎。

　　三年中有25人次在國家級學科競賽中獲獎。

　　北京市優秀班集體。

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