來源:中考網(wǎng)整合 作者:王金戰(zhàn) 2010-09-15 15:11:18
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愛和管教都是需要的
學(xué)生一旦違紀(jì),如果屬于個(gè)人行為,我一般就不太去計(jì)較。但是,如果觸及到班級(jí)利益,或觸及到公共道德方面的事,我是從不遷就的。
有一次,班里在四樓排練節(jié)目。我們班的一個(gè)學(xué)生,想去七樓練,可能他覺得那個(gè)地方安靜一點(diǎn)。可是七樓是國際部,因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,不準(zhǔn)學(xué)生隨便上去,七樓的女服務(wù)生就不讓他上。可這個(gè)同學(xué)非要上去,他就和那個(gè)女服務(wù)生爭執(zhí)起來。最后,他居然罵那個(gè)女服務(wù)生,把人家罵哭了。人家領(lǐng)導(dǎo)不讓了,找到我們年級(jí)組長,年級(jí)組長找到我,我了解了一下情況,我就召開了班會(huì)。
我說:“一個(gè)人不能想干什么就干什么。如果講自由,那沒有絕對(duì)的自由。是不是?國有國法,家有家規(guī)。再一個(gè),我們還要不要講尊重,講品德?一個(gè)開電梯的女服務(wù)生,人家遵守學(xué)校的規(guī)定,有什么錯(cuò)?你非要破這個(gè)規(guī)定?你還破口大罵,你夠不夠檔次?你不覺得自己素質(zhì)太低了嗎?知識(shí)的最高境界就是尊重,你連一個(gè)女孩你都不會(huì)尊重,你的境界在哪兒?”
這個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了。他說:“我完全接受王老師的批評(píng)。這件事使我認(rèn)識(shí)到怎樣做人,怎樣衡量得與失。我當(dāng)時(shí)覺得很得意,把人家罵了一頓。現(xiàn)在我想想,恰好表現(xiàn)了自己惡劣的一面。我愿意向那個(gè)女孩當(dāng)面道歉,并接受班級(jí)任何的處罰。”
我說:“我說話沒有處罰的意思,也夠不上處罰。我希望同學(xué)們都能以此為戒,懂得一些做人的道理。”
還有一次,我?guī)е粋(gè)班學(xué)生到海淀區(qū)教育基地去野營,在那住了一晚上,搞篝火晚會(huì),大家玩得挺高興。第二天準(zhǔn)備往回走,都上了車了。我說,大家先別走。我就回到學(xué)生宿舍,到他們房間里去看了一下。可那宿舍真是沒法看,地板沒有拖,桌子沒有擦,又臟又亂,簡直跟豬窩一樣。接著我返回車上,跟同學(xué)講了一段話。
我說:“第九屆亞運(yùn)會(huì)在日本舉行,去了一幫中國記者。當(dāng)時(shí)那個(gè)體育場(chǎng)能容下8萬多人。頭一天晚上彩排結(jié)束后,當(dāng)8萬人撤離的時(shí)候,中國記者注意到:諾大體育場(chǎng)里邊,干干凈凈的,居然沒有一片廢紙。在場(chǎng)的中國記者非常吃驚,感嘆道:可怕的日本民族!”
我一說到這兒,那些學(xué)生都往車下跑,去收拾房間了。開車的司機(jī)還納悶:人怎么都跑了?過了半個(gè)多小時(shí),我又下車去看了一下宿舍。這回,宿舍收拾得干干凈凈的。
過于嚴(yán)格,孩子可能會(huì)變得自卑,也可能變得激進(jìn)和偏執(zhí)。而過于寬容,孩子就可能陷入自身的欲望,而缺乏社會(huì)責(zé)任感和對(duì)他人的同情心。所以,對(duì)家長和老師而言,愛和管教都是需要的。
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